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词二首《水调歌头》《渔家傲》学案

八年级下学期语文《词二首》学案  
学习目标:  
知识目标:多种方式指导学生朗读,熟知诗词。
能力目标: 大体把握课文结构与内容,理解景物描写的作用; 理解文中所表  
达的情志和意趣。  
情感态度与价值观:知人论世,结合写作背景体会作者的感情变化及豁达乐观  
的精神。  
学习方法:朗读法、讨论法  
有关词的常识:  
1、释义词是诗的别体,词又称曲子词、长短句诗余,是配合宴乐乐曲而填写的歌诗,词牌是词的调子的名称,不同的词牌在总句数、句数,每句的字数、平仄上都有规定。  
2、词的特点  
(1)、每首词都有一个表示音乐性的词调词牌)。  
(2)、词一般都分两段(叫做上下片或上下阕),不分段或分段较多是极少数。   
(3)、一般词调的字数和句子的长短都是固定的,有一定的格式。   
(4)、词的句式参差不齐,基本上是长短句。   
(5)、词中声韵的规定特别严格,用字要分平仄,每个词调的平仄都有所规定,各不相同。  
3、词的种类词大致可分为三类:⑴小令;⑵中调;⑶长调。  
4、词 牌词牌,就是词的格式的名称。  
自主探究:  
一、作者简介:  
1、《渔家傲》作者 ,字 ,北宋 家, 家。  
2、《水调歌头》作者 ,字 ,号 ,北宋   
家, 家。我们学过他的词是 。  
3、查找资料,介绍范仲淹和苏轼。  
  
  
  
二、填空:  
1、《水调歌头》的词前小序是:   
  
2、《水调歌头》中的名句:   
3、《水调歌头》中的蕴含哲理的句子:   
4、 ,今夕是何年。   
,高处不胜寒。  
5、不应有恨, ?  
6、羌管悠悠霜满地。 。  
7、塞下秋来风景异, 。  
三、合作探究:  
1、《渔家傲》上片描写了哪些景物?这些景物有什么作用?  
  
2、《渔家傲》的下片,作者抒发了怎样的感情?  
  
  
3、《水调歌头》这首词你最喜欢哪几句?为什么?  
  
  
4、赏析《水调歌头》中的名句。  
  
  
5、《水调歌头》中表现作者怎样的人生态度?  
  
  
作业:1、背诵两首诗, 直到会准确默写。
2、课后继续收集中秋咏月诗词,准备朗诵会。

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