议论文分解论点教学设计--手机版

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议论文分解论点教学设计
第一课时
教学要点：并列式分解论点的方法
教学过程：
一、认识使用分论点的三个要求：
1、扣得住
例一：
有一个同学以《读书乐》为题列了如下的论述提纲：
（1）读书是每一个人都可以享有的权利；
（2）读书要有明确的目的、良好的阅读方法；
（3）读书可以使人掌握足够的本领，服务社会。
2、分得开
例二：
（1）读书可以增长知识，充实头脑，一乐；
（2）读书是一种高雅的精神活动，二乐；
（3）读书可以提高素养，陶冶情操，三乐。
3、排得顺
例三：
（1）读书乐在它是个人成长的必需；
（2）读书乐在它是人类进步的阶梯；
（3）读书乐在它是民族繁荣的保证。
二、并列式分解论点的步骤与方法
1、类别分解法
主要是回答类别、性质和内涵方面的问题，可以简称为“类”。
例1．人应该追求勇敢　　　
（1）勇敢是富贵不能淫的品质;
（2）勇敢是贫贱不能移的人格;
（3）勇敢是威武不能屈的气节。
例3．珍惜拥有：
（1）珍惜拥有的亲情。
（2）珍惜拥有的友情。
（3）珍惜拥有的爱情。
例6．如话题“读”，有考生将中心论点定为：读，一把钥匙。然后分解为：
   ①读，一把钥匙，一把可以打开心灵的钥匙；
   ②读，一把钥匙，一把可以理解别人的钥匙；
   ③读，一把钥匙，一把能打开心灵黑暗世界的的神奇的钥匙。
   ④读，一把钥匙，一把探知未知世界的钥匙。