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9.骆驼寻宝记
教学目标
知识与能力
把握骆驼形象及作者刻画形象的方法。领会童话蕴含的道理。培养学生想象力。
过程与方法
通过“阅读”“讨论”“表演”“点拨”“探究”等方式使学生感受学习童话的快乐，激发学生阅读童话的兴趣。通过学生亲自动手查阅资料，了解有关保护生态环境的方法，培养学生的自主、探究、创新能力。
情感态度与价值观
学习骆驼不畏艰险，坚忍不拔，胸怀大众的品质，树立正确的价值观。引导学生关注生态环境，参与环境保护行动。
教学重难点
重点  把握骆驼形象及作者刻画形象的方法
难点  领会童话蕴含的道理。培养学生想象力。
课时安排  
3课时
教学准备
    多媒体课件
教学过程
第1课时

  《骆驼寻宝记》教案7
  《骆驼寻宝记》ppt课件（22页）
  《骆驼寻宝记》问题学案及答案
  《骆驼寻宝记》ppt课件12
  《骆驼寻宝记》ppt课件11
  《骆驼寻宝记》学案3
  《骆驼寻宝记》教学反思（2篇）
  《骆驼寻宝记》练习题
  《骆驼寻宝记》导学案3
  《骆驼寻宝记》读后感（3篇）
  《骆驼寻宝记》续写（2篇）
  《骆驼寻宝记》导学案2
  《骆驼寻宝记》教案6
  《骆驼寻宝记》学案2
  《骆驼寻宝记》ppt课件10
  《骆驼寻宝记》ppt课件9
  《骆驼寻宝记》学案
  《骆驼寻宝记》导学案
  《骆驼寻宝记》课堂实录
  《骆驼寻宝记》rm音频朗读
  陈伯吹《骆驼寻宝记》原文阅读
  《骆驼寻宝记》教学设计5
  《骆驼寻宝记》《地毯下的尘土》同步练习
  《骆驼寻宝记》教案4
  分析《骆驼寻宝记》中的“反面人物”
  《骆驼寻宝记》ppt课件8
  《骆驼寻宝记》ppt课件7
  《骆驼寻宝记》ppt课件6
  《骆驼寻宝记》说课稿
  《骆驼寻宝记》重点难点分析