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高考复习:论述文阅读方法点拨

命题特征 
一、观点鲜明  
1、题目就是中心论点的简单概括(或论题) 2、开头第一段可能就提出中心论点 3、结尾回扣中心论点   二、结构清晰  
1、分论点置于段首或独立成段 2、分论点之间要注意过渡衔接  
(1)阅读文本的选择:题材侧重艺术、科学、文化、现实等等 (2)阅读文本的篇幅:都是超过1000字的文本。  
(3)选择题的设置:部分设题是原文的相关内容的直接转换。部分选择题需要适度的迁移。  
不少设题不再是较多地照搬原文或稍加改造的思路,不再纠缠于考查局部的、字面上语词概念内涵的细微差别辨析,更多的是着眼于文本内容的整体理解,着眼于繁杂信息的把握、筛选。采用一种有一定跨度的信息筛选整合方式,语言表达形式的转换中常常还包含了一定的因果推断意味,隐含了一定的能力迁移要求。这种能力迁移可以看作是以文本的说法(核心概念)为依据,来判断、理解文本未有提及,但又与之相似的某些情形。   解题指导  
一、通读全文,思考四个问题  
①文本主要谈的是什么问题或就什么事情阐述道理; ②作者的基本立场、观点、情感和态度是怎样的; ③本文依照怎样的顺序布局谋篇、组织文章,其段落之间的关系如何; ④行文中为突显立意主要运用了哪些手段和材料  二、阅读备考中的突出问题(“五缺”)  1缺乏整体感知和整体把握意识  
2缺乏结构意识,不善于借助层次分析把握内容要点  3缺乏文本意识,作答过于主观随意或盲目  4缺乏提炼整合手段,有效分析往往不足  5缺乏作答规范意识,错字语病频频出现   三、选择题解答一般方法  
第一、比照原文   弄清概念  把握句意  辨析筛选。 
设题情形有三种:       形同意同 (信息吻合  直接判断)       形异意同 (有所转换  实质一致)       形似意异 (迷惑性大  格外留意)  第二、懂得审辨标志性词语。 
可以作为标志性词语的有:顺序词、关联词、指代词、范围词,类别词、过渡词。此外还有文中不同地方反复出现的同义或近义的词语。    
论述类文本阅读答题技巧  
以下的关键词在读文本时要圈划出来:  
1、有助于理解文章内容、提示信息的词语 (1)年代时间(多次出现时间)、数据(多个数




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