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《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》学案

学习目标 

1.了解新闻特写的特点。 

2.能够区别新闻特写与消息的异同。 

3.感受我国跳水运动员的风采,增强民族自豪感。 导入(利用多媒体展示画面创设情境导入)3分钟 

跳水皇后郭晶晶我们大家都很熟悉,可在1982年的新德里亚运会上夺得跳水比赛金牌的女运动员是谁?今天就让我们揭开这神秘的面纱去一睹她的芳容。 板书课题1分钟 

3 “飞天”凌空 

一、前预习 

1.了解新闻特写的有关知识,明确新闻特写的一些特点。5分钟 2.认真阅读课文,品味文章优美而生动的语言。5分钟 3.细读课文,揣摩新闻特写的一些常用写法。5分钟 4.体会作者的爱国之情,增强民族自豪感。5分钟 二、题目解说。2分钟 

记者以“飞天”“凌空”为题,比喻跳水姑娘如仙女般优美绝伦。 

二、后预习5分钟 

1、字词,作者。 

2、本文报道了一件什么事?抓住了什么场面来刻画的? 3、本文按什么顺序?归纳本文的中心。 4、品味二、三段动词的作用。 5、本文采用了什么写法?什么修辞? 四、小组展示 读准字音3分钟 

优雅( )掠过( ) 

翘首( )屏息( )一刹那( ) 慷慨( )哧地( )悄然( ) 词语3分钟 

屏息:酷似:慷慨:轻盈: 由衷:如梦初醒:震耳欲聋: 背景2分钟 

“飞天”凌空是一篇新闻特写,发表于1982年11月25日《光明日 

报》由夏浩然,樊云芳采写。仅540多字的特写,记者别具匠心地选用了百余个动词,堪称精当运用动词的新闻经典。30多年了,今天再来读它,依然觉得比赛像刚发生的一样,现场动感十足,是那样的真切感人,它不仅让我们了解了新闻而且具有美学价值,因此作品被评为当年好新闻“一等奖” .读课文,学生思考: 

1.这则新闻特写报道了一件什么事?着重抓住什么场面来刻画的?3分钟 

这则新闻特写报道的是”跳水姑娘吕伟在新德里亚运会上赢得金牌的事。课文抓住吕伟跳水动作来细致刻画的。 .2.学生再读课文,思考:本文按照什么顺序来 记叙的?能不能列出课文的结构提纲。3分钟 本文按照时间顺序来记叙的。 课文分为三个部分: 

第一部分:(1)吕伟站在10米高台,准备跳水 

第二部分:(2-4)细致刻画吕伟起跳、腾空、入水的跳水动作。 第三部分:(5-8)写了观众的反应和赞叹以及现场的气氛。 3、合作探究 生成能力 

1、第二段中“轻舒双臂”“轻轻一蹬”“向空中飞去”用词的好处?3分钟 

有力地突出了吕伟动作的轻柔、优美、舒展,充满了 动态美。 

2.第三段中“向前翻腾一周半”“空中转体三周” “哧”地插进碧波。用词的好处? 

镜头似地特写,有力地突出了吕伟动作的高难、惊险、 完美、震撼人心! 

3、认真通读课文,小组合作探讨:本文采用了什么写法?有什么效果?——动静结合,对比烘托的写法: 

充分展现了吕伟的沉着冷静,坚定自信。 B动静结合,对比烘托的写法: 

充分展现了吕伟的沉着冷静,坚定自信。 

更有力地烘托了吕伟跳水动作的出色完美,技艺精湛, 精彩绝伦 

4、除了上述写法,还善用修辞,你能找出来吗? 
比喻:紧接着,是向前翻腾一周半,同时伴随着 旋风般的空中转体三周,动作疾如流星。 
拟人:1.7秒的时间对她似乎特别恨,让她从容 不迫地展示身体优美的线条 

五.拓展提升 

因为她站得很高,下面的人看不清她是谁。 给读者留下悬念。这样写既符合特写的特点,由增强了文章的可读性。 

相关资料

  《“飞天”凌空——跳水姑娘吕伟夺魁记》教案1

    
    

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