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七年级下第四单元作文《怎样选材》教学设计(含优秀范文)

单元《怎样选材》
【文题链接】
你们班一定有不少“牛人”吧?他们或是“读书迷”,知识丰富;或是“演说家”,善于表达;或是班里的“大管家”,热心集体事务;或许还有体育健将、乐器高手、智力超人……请以《晒晒我们班的“牛人”》为题,写一篇作文,不少于500字。
【写作指拨】
这是一道全命题作文题目,以此题作文,应注意以下几点。
一、抓住关键,审清题目。这个题目中的关键词是“牛人”。所谓“牛人”系网络语言,作为形容词表现某人非常厉害,用来夸赞别人。或者做了一般人意想不到的事情,别人对此人表达的一种赞叹,佩服。根据题目前面的提示语可知“牛人”具体所指应包括“读书迷”“演说家”“体育健将”“乐器高手”等。“我们班”是限制“牛人”的范围,说明这些“牛人”必须出自“我们班”。
二、确定对象,精心选材。选材是作文的一项重要基本功。在明确了题目的要求,确定了中心思想以后,接下来就要选择适当的材料了。俗话说:“巧妇难为无米之炊。”无米无法做饭,没有材料就无从写文章。材料是文章的血肉,要使文章写得丰满,就得精心选择有代表性的、能够表达中心思想的材料。那么,如何才能从生活中选出真实、典型、新颖的素材呢?我们可从以下两个方面入手。
1.材料积累。
做生活的有心人,勤观察,多思考。赞可夫说:“应该打开窗户,让沸腾的社会生活,奇异的自然现象映入学生的脑海,借以丰富学生的感情经验,激发学生的感情。”生活发生着日新月异的变化,周围新人、新事、新物,随处可见。只要我们做生活的有心人,善于发现和捕捉,善于思考和剪裁,新鲜材料就会滚滚而来。关注时事,关注热点,紧跟时代的步伐,把握时代的节奏,融入自己的真情,这样才能选出打动人心的材料。
2.材料选择。
(1)要围绕中心选材。文章的中心决定了材料的取舍以及详略的安排:跟中心无关的,舍弃不取;跟中心相关的要分清主次,选取最有利于表现中心的材料作为重点详细展开,其他可以略写。游离中心选用材料、或材料使用详略不当,都会影响中心的表达。
(2)选真实的材料。真实,就是说选择的材料应是实实在在的真事,而不是道听途说甚至无中生有编造出来的,最好选择自己亲眼看到的、亲耳听到的、亲身经历过的事情。要坚持从生活实际出发,选取自己最熟悉、感受最深、最能反映事物本质的材料。只有真实的材料才能使文章具有说服力和感染力,才能被读者接受和认可。
(3)选典型的材料。典型材料是指那些最能反映事物本质的、最能打动人心的、最能表现文章中心的、具有广泛代表性和强大说服力的材料。在选材时,要从可以表现中心思想的大量材料中进行选择和提炼,力争做到少而精,材料要以一当十、以质取胜,而不是以多求胜。
(4)选新颖的材料。新颖,就是说选择的材料要不落俗套,与时俱进,反映具有时代特色的精神风貌和时代精神。但是,选择新颖的材料并不意味着追求稀奇古怪的事情和曲折离奇的情节,而是应该透过这些新颖的材料表达新的想法与感受。
三、表述语言,生动有趣。“晒晒我们班的‘牛人’”这个题目本身就具备诙谐幽默的特点,因此介绍描述“牛人”的行为举止时,语言也应尽可能诙谐、幽默一些,甚至带点儿调侃的味道,这样可以增加文章的趣味性。
【佳作借鉴
晒晒我们班的“牛人”
我们班是全校公认的“最特别的班”。为何特别?因为我们班有许多“牛人”。今天,就让我来晒晒我们班的“牛人”们。
“牛人”学霸张璇
看,那个天真活波、无忧忧虑的女生,总是逗我们笑。别看她平时总是在玩,但她一直是我们班乃至学校公认的顶尖的“学霸”。她的大脑好似有神力,每次考试总能脱颖而出。唉,真是既羡慕又佩服她。嘻嘻!到目前为止,在学习成绩这一块,我们班还没有人能超过这个长得像芭比娃娃的可爱女生呢!
“牛人”设计师李昊
“哇,这简直和真的一模一样呀……!”教室里同学们围成一团,我也去凑热闹。原来是李昊设计了一款白色的iPone X呀!简直和真手机像一个模子里刻出来的一样哪!这次手工大赛,估计他准能一举夺魁。
“牛人”歌唱家刘磊
“let it go,let it go……”一阵优美的歌声传进了大家的耳朵,这声音真好听!不用猜也知道是刘磊,他可有很高的专业歌唱水平呢!他经常唱歌给大家听,大家听着听着,便也跟着哼了起来,我们是一群小歌迷——他正儿八经的粉丝,大家都特别崇拜他!我甚至还幻想自己要是也有这么一副天生的好嗓子,那该有多好呀!
“牛人”影帝仇慧江
教室靠窗坐着一位瘦高个,猛一看真像《神犬奇兵》里的郭有栋呢,他就是我们班的影帝仇慧江。他平时话不多,但轮到他上台表演,就仿佛换了个人般,令人眼前一亮。政治课上,老师让表演材料中的故事,到他们组了,表演刚一开始,他就“爸爸,我想出去玩……”“爸爸,你让我去吧!”“爸爸,为什么不能去呢?……”一句一个爸爸,活脱脱一五岁小孩,逗得大家哈哈大笑。他们组的表演,他场场不误,嘻嘻!他可从来不怯场。
“牛人”才女何心怡
我们班的淑女可真不少呢!在我眼中,琴棋书画样样精通的非何心怡莫属了。她可是个大才女呢,也是我们组名副其实的大姐大!哈哈!我向来笨手笨脚,什么也不会。而她会编千纸鹤、蝴蝶结、百合花……,她还会废物回收利用呢!那天我用完笔芯,把装笔的包装纸随意扔在了桌子上,却被她捡了起来。等我抬起头,只见一个淡蓝色的蝴蝶结活灵活现地展现在眼前。这不是那个笔套吗?天哪!太好看了……
我们班真是“牛气”冲天,还不快竖起你们的大拇指呦!
【精彩点评】
个性写人,形象鲜明。本文对人物的刻画最主要的是突出人物的个性,几个“牛人”虽然着墨不多,但都个性鲜明,令人印象深刻。
选材典型,语言幽默。作者能从生活中选取典型的事例,对生活进行提炼。整篇文章语言幽默风趣,趣味飞扬。
首尾照应,结构严谨。文章开篇总述“我们班有许多‘牛人’”,文末作结“我们班真是‘牛气’冲天”,这样,既使得首尾相呼应,又使文章形成了“总—分—总”的严谨结构。
 




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