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基础与运用(2020年湖北省荆门市中考题)

一、基础与运用(22分)
1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(    )(2分)
A、(kē)巢     (lì)临          (qī)息      证据确(zuó)
B、(líng)镜   宿(sù)儒      高(qiāo)       花团锦(cù)
C、干(hé)     坍(tā)          (chèn)职   随声附(hè)
D、(jīng)旗   ( chěng)戒      恐(hè)      (páo)根问底
【分析】本题考查学生对字音的识记能力。解答此题关键在于平时学习中扎实地积累,对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
【解答】A.有误,“证据确凿”的“凿”读作záo;
B.有误,“棱镜”的“棱”读作léng;
C.正确;
D.有误,“惩戒”的“惩”读作chéng。
故选:C。
【点评】字音题的解答,需要学生在平时读课文时读准字音,对多音字要能根据其意思正确判断读音,对于课文中出现的生僻字,易误读的字,平时要善于归纳,加强记忆。
 
2、下列词语书写完全正确的一项是(    )(2分)
A、抖擞  企盼  巧妙绝纶  杳无消息
B、静谧  抽噎  力不暇供  骇人听闻
C、怂恿  热忱  哄堂大笑  自出心材
D、谰语  瞋怪  心有灵犀  相映成趣
【分析】本题考查错别字的辨析能力。错别字,主要是因音同或形似而错,掌握这个易错点,仔细辨析各项中汉字,根据汉字的特点,结合词义字义辨析判断。
【解答】A.有误,“巧妙绝纶”应为“巧妙绝伦”;
B.正确;
C.有误,“自出心材”应为“自出心裁”;
D.有误,“瞋怪”应为“嗔怪”。
故选:B。
【点评】汉字的音与形是密不可分的,大部分汉字字形不同,读音不同,意义不同,但汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字,不易区分。因此,平时学习中对字音与字形的辨析要到位,努力做到不误读,不误解,不误写。
3、下列加点词语使用有误的一项是(    )(2分)
A、自去年春节发生新冠肺炎疫情以来,广大医务工作者始终坚守在抗疫第一线,同新冠肺炎病毒展开了一场惊心动魄的较量,将无数患者从死神手中解救出来。
B、他上课时老是心不在焉,所以,老师讲了什么,他根本不知道。
C、人生处处有烦恼,没有烦恼的人生只能是一个幻想,是沙漠中的海市蜃楼
D、每次论争,他都发表一些“出格”的言论,这使得许多学术界朋友为之捏了一把汗,不时给他以善意的劝告,但是他却处之坦然,不以为然
【分析】此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题,平时要有大量的成语积累,还要结合句意表述,从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑,确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种:望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。
【解答】ABC.使用恰当;
D.使用不当,“不以为然”,语境不符。
故选:D。
【点评】解答此类题目,需要我们正确理解词语的意思,辨清词语的感情色彩,还要结合语境分析其运用是否恰当。
 
4、下列选项没有语病、句意明确的一项是(    )(2分)
A、荆门市博物馆举办非物质文化遗产体验活动,旨在让人们领略传统文化魅力,增强文化自信。
B、这本杂志的对象,主要是面向荆门市的全体初中生。
C、荆门市“垃圾分类进校园”活动,美化和增强了同学们的环保意识与校园环境。
D、由于《哪吒之魔童降世》的热映,使中国动漫电影事业迈上了一个新台阶。
【分析】本题考查病句的辨析。常见的病句类型有成分残缺、搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、成分赘余等。先通读所有句子,凭语感判断正误,如果不能判断的,可以压缩句子,看搭配是否得当,找出病因。
【解答】A.正确;
B.有误,搭配不当,或说“这本杂志的对象,主要是……”,或说“这本杂志主要是面向 ……”;
C.有误,结构混乱,把“校园环境”放到“美化”后面;
D.有误,成分残缺,主语残缺,去掉“使”。
故选:A。
【点评】辨析病句常用的方法有:
1.语感法。辨析句子正误,首先认真阅读,仔细考虑,从整体把握,看看句意是否明确,内容是否合理,句意间关系与关联词语是否一致等,凭借语感,就可以发现一些句子的毛病。
2.紧缩法。找出句子的主干,检查主谓宾(中心语)是否残缺,是否搭配得当。
3.分解法。理清枝叶(附在主、谓、宾上的附加成分),检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。
4.聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意,尤其是成对出现的词语,先检查是否有多用、错用或搭配不当的毛病,再看分句次序是否合理。
5、下列有关文学文化知识的解说,正确的一项是(    )(2分)
A、“生”“旦”“丑”是中国戏曲里的人物角色行当,其中“生”是扮演女性角色的一种行当,“旦”是扮演男性角色的一种行当体。
B、鲁迅被国人誉为“民族魂”,《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《故乡》《藤野先生》均出自他的散文集《朝花夕拾》。
C、《世说新语》,南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集,主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。
D、《论语》,儒家经典著作。东汉列为“七经”之一,宋代把它与《大学》《礼记》《孟子》合称为“四书”。
【分析】本题考查文学常、文化常识。文学常识广义指涵盖文化的各种问题,包括作家、年代、作品知识,文学作品中的地理、历史知识,各种典故、故事,也包括众所周知的文学习惯等知识。
【解答】A.有误,“生”是扮演男性的角色,“旦”是扮演女性角色的;
B.有误,《故乡》出自《呐喊》;
C.正确;
D.有误,“四书”不包括《礼记》;
故选:C。
【点评】解答这道题,要有比较广博的积累,平时养成多读书、多积累的习惯,这样才能厚积薄发,提高答题的准确率。
 
6、综合性学习(5分)
阅读下面材料,回答后面的问题。
材料一:
“一横挑起千钧担,一竖擎起一片天,一撇踢开拦路虎,一捺劈开万仞山……中字不倚偏,国字更庄严,人字互支撑,民字在心田。中国人爱中国字,写成雄文千方篇。中国人如中国字,承载文明天地间,方方正正中国字,稳稳重重有内涵,笔笔画画巧架构,长长短短紧相连,血脉紧相连……”
< align=right>(节选自《中国字》歌词)
材料二:
国内首档解字溯源节目《奇妙的汉字》自开播以来备受文字爱好者喜爱。该节目以“大力弘扬中国汉字文化”为宗旨,用独特的视角追溯汉字的历史渊源,探寻汉字背后的故事重拾汉字之美。“目前的汉字教育存在某些缺憾,大家往往是听其音、知其意,但字是怎么来的不知道,汉字就像古董一样,我们可以从中清晰地看见历史的流变。”该节目总导演童中尉如是说。让观众了解这些汉字背后隐藏的传统内涵,才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷。
材料三:
汉字书写在20世纪急速滑向低谷,最直接的原因是两波“换笔潮”悄悄改变了我们的书写传统。第一波是传统的毛笔换为自来水笔、圆珠笔、铅笔之类的“硬笔”。第二波是20世纪90年代,以往日常笔写之事被计算机取代,连“书写”动作也换掉了。汉字书写的灵巧动作简化为键盘上的“敲”和鼠标上的“点”。但新技术的冲击绝非导致当下汉字境遇的唯一原因。中国考古学会常务理事李伯谦说:“造成手写水平下降更深层次的原因在于我们对汉字缺少一份应有的珍视,对民族传统文化缺少一份应有的敬重。我们或许早已忘记了汉字中还蕴藏着丰富的中华文化与艺术,早已忽视了手写汉字也是传承汉字文化极具生命力的方式。”
(1)阅读材料一,请根据汉字笔画的特征,将正确的序号填在下面相应的横线上。(2分) 一横挑起千钧担,一竖擎起一片天,一撇踢开拦路虎,一捺劈开万仞山,一提好比________,一折如同________,一弯就像________,一点恰似________。
①龙摆尾      ②峰回转      ③凤抖冠      ④剑出鞘
(2)请综合以上三则材料,联系自身简要谈谈作为一名初中生应该如何传承中国汉字文化。(至少答出两点)(3分)
__________________________________
 
【分析】(1)本题考查语言的连贯。根据前后文的照应关系来选择即可。“提”从形态上看像一柄出鞘的利剑,“折”从形态上来看像回转的山路,“弯”像龙摆尾,“点”外形像凤鸟的头。
(2)本题考查内容理解和概括。梳理材料内容,抓住根据语境来概括即可。
从“我们对汉字缺少一份应有的珍视,对民族传统文化缺少一份应有的敬重”“汉字就像古董一样,我们可以从中清晰地看见历史的流变”“背后隐藏的传统内涵,才是《奇妙的汉字》节目制作的初衷”等语句中可以提炼出“珍视汉字,敬重中国汉字文化”“了解汉字背后隐藏的传统内涵”“读准字音,规范书写汉字”等主要信息,据此分析作答即可。
【解答】答案:
(1)④②①③
(2)①珍视汉字,敬重中国汉字文化;②通过读书、看电视等渠道了解汉字背后隐藏的传统内涵;③读准字音,规范书写汉字。
【点评】信息筛选题的答题步骤是:
1.把握材料主要内容,从整体和局部找出表明作者观点的语句,形成整体印象,尤其要注意对选文中心句的理解;
2.把握题干,确定答题区间;
3.将筛选出来的信息再和题干要求进行比对,然后用简明扼要的语言来阐述即可。
7、按要求填写相应的诗句。(7分)
(1)古文中有许多充满辩证思维的名句,例如《论语为政》中就用“________,________”来阐述“学”与“思”之间相互依存的关系。
(2)范仲淹的《岳阳楼记》中描写古仁人无论是在朝还是在野,忧国忧民之心不改的句子是:________,________。
(3)《醉翁亭记》中直接点明作者本意不在于饮酒,而在于欣赏山水的句子是:________,________。
(4)王维的《使至塞上》一诗中,“________,________。”两句以传神的笔墨描绘了雄奇壮观的塞外风光,被王国维赞为“千古壮观”。
(5)曹操的《观沧海》一诗中“________,________”两句描写了荡漾的海水与耸立的山岛,两者一动一静,相互映衬,显示了大海的辽阔与威严。
(6)韩愈因事被贬,贾岛作《寄韩潮州愈》以慰之,诗云:“此心曾与木兰舟,直到天南潮水头。”李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“________,________”两句与其有异曲同工之效。
(7)人生中难免会遇到困境,我们只要坚持下去,终究会出现豁然开朗的境界。正如陆游的《游山西村》一诗中所说:“________,________。”
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
【解答】答案:
(1)学而不思则罔    思而不学则殆(注意“罔”的书写)
(2)居庙堂之高则忧其民   处江湖之远则忧其君
(3)醉翁之意不在酒   在乎山水之间也(注意“意”的书写)
(4)大漠孤烟直   长河落日圆
(5)水何澹澹    山岛竦峙(注意“竦”的书写)
(6)我寄愁心与明月    随君直到夜郎西
(7)山重水复疑无路    柳暗花明又一村(注意“疑”的书写)
【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。

出处2020年湖北省荆门市中考题资料
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