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社会历史的决定性基础（第1课时）教学设计
【教学目标】
1．理解并运用课文中的词语（见词语表）
2、分析探讨课文题目的意义，了解写作背景和写作目的
3、归纳课文各部分大意
4、理解文章主旨
【重点】
理清思路层次，读懂课文。
【难点】
把握文章核心观点。
【核心素养】
语言建构与运用 感受本文语言特色，体会重要句段的深刻含义；理解文章论证的准确性、鲜明性、生动性。
思维发展与提升 理清文章思路，把握文章核心观点，理解文章思路严谨、说理辩证的特点，提升整体把握文本和筛选并整合文章信息的能力。
审美鉴赏与创造 鉴赏文章的论证美和语言美。
文化传承与理解 体会辩证唯物主义基本观点及其作用，理性思考分析一些社会现象。
【教学时间】2课时
【教学进程】
一、导入新课
一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维。
——恩格斯
二、检查预习
1.读准字音 

    

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