《孙权劝学》同步练习--手机版

孙权劝学

【课文学习目标】

1、识记、理解本课的生字词。

2、了解文言语气词所表示的不同语气。

3、揣摩体会人物对话时的神态、心理。

4、理解吕蒙与鲁肃对话的含义，树立正确的学习观。

5、能流畅地朗读课文；能用现代汉语翻译课文。

6、了解司马光和《资治通鉴》。

【课文学习指导】

一、自主学习

1、根据“提示”默读课文，划出不认识的字词。

2、读准下面加点字的字音。

卿今当涂掌事                     治经为博士邪                        即更刮目相待

3、解释下面句中加点的词。

蒙辞以军中多务                 但当涉猎                               见往事耳

自以为大有所益                 及鲁肃过寻阳                        即更刮目相待

4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。

5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。

二、合作学习和探究学习

1、这篇课文共7句话，其层次结构为“①②③‖④‖⑤⑥‖⑦”。请分别用两个字概括出各层的大意。

            —→            —→            —→

2、选出对下面文言短句理解正确的项，在括号内打“√”。

⑴蒙辞以军中多务。

A、吕蒙用军中事务繁忙来推辞。（     ）

B、吕蒙辞掉了军中事情繁多的职务。（     ）

C、吕蒙说他军中有很多任务。（     ）

D、吕蒙说他在军中职务太多。（     ）

⑵大兄何见事之晚乎！

A、大哥你预见事情怎么这么晚呢！（     ）

B、大哥你怎么看见事情这样晚呢！（     ）

C、大哥你怎么知道事情这么晚啊！（     ）

D、大哥你怎么天晚才了解这事啊！（     ）

3、“大兄何见事之晚乎！”表示的语气是：（     ）

A、傲慢               B、自豪              C、埋怨                 D、轻蔑

4、这篇课文告诉我们的道理是：（     ）

A、要想当权掌事，就必须读书。

B、读书就要认真深入地研究。

C、读书就要博览，以便全面了解历史。

D、不能因事情繁忙就放弃学习，坚持读书是有益的。

5、下面两个成语皆出自本文，请指出出它们的具体含义，并用这两个成语分别造句。

⑴吴下阿蒙：

造句：

⑵刮目相待：

造句：

6、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。

参考答案

1、劝学  就学  议论  结友  2、⑴A  ⑵C  3、B  4、D