无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置试卷下载 >>高一年级上 >>课文练习 >>

《胡同文化》测试题

胡同文化(自读)·测试题

1.下列加粗字词的读音完全正确的一项是
< align=right>[    ]
A.网lu^  ch5ng  gu9
Bxu1n)闹  l!n  nu$
Cxi4ng  x]  di4o
Dch4ng)望  lu^  nu8
2.下列词语中完全没有错别字的一项是
< align=right>[    ]
A.车水马龙  挺而走险  哀草离坡  怅望低徊
B.走投无路  罔然若失  逆来顺受  奉公守法
C.冷眼旁观  西风残照  重蹈复辙  肺腹之言
D.毫无生气  置身事外  供人凭吊  安善良民
3.作者举了发生在“文化大革命”中的一段对话
“还有个章法没有?我可是当了一辈子安善良民,从来奉公守法。这会儿,全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似的,简直的。分不清东西南北了。”
“您多余操这份儿心。粮店还卖不卖棒子面?”
“卖!”
“还是的。有棒子面就行。……”
对作者引用这段对话的目的分析不正确的一项是
< align=right>[    ]
A.举这段对话来佐证前文自己所讲的胡同文化的内容。
B.通过这段对话表明北京人对待世事的心态。
C.证实胡同文化的精义。
D.说明北京人奢求不高,只要有棒子面吃就满足了。
4.对下段文字的理解不正确的一项是
< align=right>[    ]
“北京的胡同在衰败,没落,除了少数‘宅门’还在那里挺着,大部分居民的房屋都已经很残破,有的地基柱甚至已经下沉,只有多半截还露在地面上,有些四合院门外还保存已失原形的栓马桩、上马石,记录着失去的荣华,有打不上水来的井眼、磨圆了梭角的石头棋盘,供人凭吊。西风残照,衰草离坡,满目荒凉,毫无生气。”
A.暗示着陈旧的,腐朽的,没落的东西是最终要走向衰亡的。
B.北京的胡同代表我们这个社会上封闭落后、陈腐的旧思想。
C.这既是客观的写实,又是作者借景而抒情,所谓的供人凭吊,也只不过是讽刺那些思想陈腐、顽固守旧的人物而已。
D.这反映了作者婉惜而无奈的心情,这些毕竟都是古迹,而今却日见颓败,不能不让作者伤感不已。
5.“穷忍着,富耐着,睡不着眯着”这里的“忍”、“耐”,“眯”各是什么意思
忍:___________________
耐:___________________
眯:___________________
6.下面文字中作者举出这两位从胡同搬过来的老人的答话是为了说明什么呢?选出分析正确的一项
< align=right>[    ]
作者说楼里一个小伙子打了开电梯的小姑娘后,作者对两个上了岁数的老北京(从胡同搬进楼的)说:“大家应该主持正义,让小伙子当众向小姑娘认错”二位老人的回答说:“叫他认错?门也没有!忍着吧!——‘穷忍着,富耐着,睡不着眯着’!”“睡不着眯着”这话实在太精彩了!睡不着,别烦躁,别起急,眯着北京人,真有你的!</PGN0077A.TXT/PGN>
A.为了说明这件事情管也没有结果,还是不管的好。
B.说明这个年轻人鲁莽倔强,不会轻易认错。
C.说明这两位老人思想守旧,只会用旧眼光看人。
D.说明胡同文化给人的影响。
7.作者说“胡同文化是一种封闭的文化”。与“胡同文化”相对应的项是那些
< align=right>[    ]
A.住在胡同里的居民大都安土重迁,不大愿意搬家。
B.各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜。
C.胡同有的很宽阔,如东总布胡同、铁狮子胡同。
D.胡同是贯通大街的网络。
E.北京胡同文化的精义是“忍”。安分守己,逆来顺受。
8.胡同的取名是多种多样的。A.有的是皇家储存物件所致。B.有的因为人名而定。C.有的因为某个官吏住过。D.有的因为集中了某些行业。E.有的因为胡同的形状。
下列胡同名称的命名,各属于哪一类
①皮库胡同  ②耳朵眼胡同  ③狗尾巴胡同  ④司马胡同  ⑤小羊宜宾胡同  ⑥手帕胡同  ⑦惜薪胡同  ⑧大兵马司胡同  ⑨大雅宝胡同
A________
B________
C________
D________
E________
9.把下边的句子按一定的思路整理成文
①这里没有车水马龙,总是安安静静的。
②磨剪子磨刀的“惊闺”。
③算命的盲人吹的短笛的声音。
④偶尔有剃头桃子的“唤头”。
⑤胡同是贯通大街的网络。
⑥这些声音不但不显得喧闹,倒显得胡同里更加安静了。</PGN0077B.TXT/PGN>
⑦它距离闹市很近,打个酱油,约二斤鸡蛋什么的,很方便,但又似很远。
答案:______________________
 
参考答案
 
1B。(A.“噌”应读为c5ngC.“垿”应读为x)D.“镊”应读为ni8。)
2D。(A.“挺”应写作“铤”;“哀”应写作“衰”。B.“罔”应写作“惘”。C.“复”应写作“覆”;“腹”应写作“腑”。)
3D。(D项与作者写作目的无关。)
4D。(作者没有婉惜无奈之情。)
5.忍受、忍耐。受得住,禁得住。眼皮微微合上。
6D
7ABE
8A.①⑦  B.⑨  C.④⑧  D.⑥ E ②③⑤
9.⑤⑦①④②③⑥


    
相关资料

  《胡同文化》ppt课件(65页)
  《胡同文化》阅读练习及答案(二)
  《胡同文化》公开课ppt课件(11页)
  《雅舍》《胡同文化》练习题
  《胡同文化》ppt课件(45页)
  《胡同文化》阅读专项训练
  《胡同文化》阅读练习及答案
  《胡同文化》高效导学案
  北京胡同的取名
  《胡同文化》导学案
  《胡同文化》ppt课件(17页)
  《胡同文化》ppt课件(40页)
  《胡同文化》ppt课件15
  《胡同文化》ppt课件(44页)
  《胡同文化》ppt课件13
  《胡同文化》表格式教案
  如何激活语文教学《胡同文化》教学反思
  《胡同文化》教学反思(2篇)
  《胡同文化》教学设计19
  《胡同文化》教学设计18
  《胡同文化》教学设计17
  《胡同文化》公开课教案16
  汪曾祺《胡同文化》课文原文欣赏
  品味文化感受魅力——《胡同文化》教学实录
  《胡同文化》课堂实录(第二课时)
  《胡同文化》mp3音频朗读
  《胡同文化》教案15
  《胡同文化》教案14
  《胡同文化》教案13
  《胡同文化》教案12

    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号