《山中与裴秀才迪书》同步练习--手机版

江门市新会二中赵鑫
  【基础训练】
   1．下列加点字注音有误的一项是（）
   A．休憩（qì）多思曩昔(rǎnɡ)
   B．辋水沦涟（wǎnɡ）携手xié)
   C．犬吠（fèi）黄檗（niè）
   D．猥琐（wèi ）村墟夜舂(còng)

   2．下列句子中，加点词语的解释正确的一项是（　　）
   A．故山殊可过。　　　　　　　　殊：特殊
   B．足下方温经。　　　　　　　　方：正在
   C．村墟夜舂，复与疏钟相间。　　间：疏远
   D．轻鲦出水，白鸥矫翼。　　　　矫：矫健

   3．下列各句中加点的字意义和用法与例句相同的一项是（）
   例：故山殊可过
   A．孤之过也
   B．不宜有所过，今公子故过之
   C．一日，大母过余曰
   D．是谁之过与？

   4．下列句中加点词语的含义，与现代汉语相同的一项是（　　）
   A．近腊月下，景气和畅。
   B．此时独坐，僮仆静默。
   C．足下方温经，猥不敢相烦。
   D．非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。
   　　
   5．下列句子中加点虚词的意义和用法相同的一组是（）
   A．与山僧饭讫而去冰，水为之，而寒于水
   B．岂能以此不急之务相邀臣以供养无主，辞不赴命
   C．然是中有深趣矣！然视其左右，来而记之者已少
   D．斯之不远岂能以此不急之务相邀

   6．解释下列加点的字的意思。
   ①足下方温经
   ②与山僧饭讫而去
   ③多思曩昔，携手赋诗
   ④然是中有深趣矣！无忽
   ⑤山中人王维白

   7．将下列句子翻译成现代汉语。
   （1）足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中
   译文：您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中

   （2）此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
   译文：这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。

   （3）非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀
   译文：如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？

   （4）然是中有深趣矣！无忽。
   译文：而这当中有很深的旨趣啊！千万不要忽略错过啊。

   【精段精练】
   阅读下面文段，完成7——10题。
   　　近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
   　　北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋水沦涟，与月上下。寒山远大，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
   　　当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎？非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣！无忽。因驮黄檗人往，不一。山中人王维白。

   8．下列各组句子中加点的词的意义和用法不相同的一组是（　　）
   A．（1）猥不敢相烦，辄便往山中。（2）岂能以此不急之务相邀。
   B．（1）当待春中，草木蔓发。（2）是故草木之发，如蒸气。
   C．（1）步仄径，临清流也。（2）据亿丈之城，临不测之渊，以为固。
   D．（1）因驮黄案人往。（2）践华为城，因河为池。

   9．对本文的赏析不恰当的一项是（　　）
   A．作者描绘了自己晚年所居“辋川别业”周围的山水景物，实写了冬日的清丽和春天的明媚，语言质朴，文笔淡雅，达到了极高的艺术境界。
   B．第一段“故山殊可过”句埋下一个伏线，暗暗点出自己隐居的山村实在值得一游。
   C．第2段描写用欢快流畅之笔，写色彩明快之图画，把春日的蓝田山中万物勃发，生机盎然的景象描写得清新朗秀，令人不胜向往。
   D．第三段中，作者显示了他写信的意图，他与裴迪之间的深厚情谊是以“真趣”为基础的。

   答案：
   1、D（猥wěi ,舂chōng）
   2、B（A、很，十分；C、稀疏的；D、举，张开）
   3、B（拜访。A、D、过错；C、经过）
   4、C（敬词，相当于“您”。A、气侯/经济繁荣、兴旺，景象、景致；B、入睡/不出声，保持安静，恭敬庄严地肃立，多表示哀悼；D、天性/上天的机密，泛指秘密）
   5、C（转折连词，然而，但是。A、连词，表承接/连词，表转折；B、介词，用/介词，表原因；D、主谓之间，助词，不译/助词，的）
   6、
   ①正在
   ②讫：罢，结束。
   ③曩昔：以往，从前
   ④是中：这当中。忽：不注意，忘记
   ⑤白：书信中对平辈晚辈的谦辞。
   7、（1）您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中
   （2）这时，我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
   （3）如不是你这样天性敏慧、情趣高雅的人，我哪能用这不打紧的事务相邀呢？
   （4）而这当中有很深的旨趣啊！千万不要忽略错过啊。
   8、C（临近，走近/从高处往低处看。A、表示一方对另一方的动作；B、草和树木；D、凭借）
   9、A（虚写春天的明媚）

   《与尹师鲁第一书》一课一练
   【基础训练】
   1．下列词语中没有错别字的一组是（）
   A、惊骇事必躬亲义愤填膺有志者事竟成
   B、缉捕声名雀起沁人心脾事实胜于雄辩
   C、枕籍意气风发鞭辟入理多行不义必自毙
   D、清澈坐收渔利火中取粟文武之道一张一驰

   2．下列“使”字意义用法归类正确的是（）
   ①约使人如河上 ②使人惶迫不知所为
   ③使知事有当然而不得避尔 ④使有而一人就之
   ⑤以祈请使诣北 ⑥使北营，留北关外
   ⑦沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 ⑧人皆得以隶使之
   ⑨安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜 ⑩使六国各爱其人
   A、①②③⑦⑨⑩/④⑥/⑤⑧
   B、①⑦/②③⑨/④⑩/⑤/⑥/⑧
   C、①②③⑦/④⑩⑨/⑤/⑥/⑧
   D、①②③/④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩

   3、下列各句中“因”的用法不同的一项是（）
   A、但深托君贶因书道修意以西
   B、昨日因参转运
   C、近世人因言事亦有被贬者
   D、因无景观，不曾至

   4、下列加点字的含义解释不正确的是（）
   A、始觉身是县令矣是：判断动词，是
   B、然师鲁又云暗于朋友暗：黑暗
   C、以罪出不测见吊者吊：慰问
   D、俟到夷陵写去俟：等到

   5、下列加点字的解释有误的是（）
   A、非以朋友待之也以：介词，把
   B、以罪出不测见吊者以：认为
   C、但问所言当否而已但：但是
   D、使有而一人就之使：假使

   6、翻译下列句子
   （1）然师鲁又云暗于朋友，此事未知修心。

   （2）此事不须言，然师鲁以修有自疑之言，要知修处之如何，故略道也。

   （3）其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。


   【诏段精练】
   阅读下列文段，完成7——10题。
   某顿首，师鲁十二兄书记。前在京师相别时，约使人如河上，既受命，便遣白头奴出城，而还言不见舟矣。其夕，及得师鲁手简，乃知留船以待，怪不如约，方悟此奴懒去而见绐。
   临行，台吏催苛百端，不比催师鲁人长者有礼，使人惶迫不知所为。是以又不留下书在京师，但深托君贶因书道修意以西。始谋陆赴夷陵，以大暑，又无马，乃作此行。沿汴绝淮，泛大江，凡五千里，用一百一十程，才至荆南。在路无附书处，不知君贶曾作书道修意否？及来此，问荆人，云去郢止两程，方喜得作书以奉问。又见家兄，言有人见师鲁过襄州，计今在郢久矣。师鲁欢戚不问可知，所渴欲问者，别后安否？及家人处之如何，莫苦相尤否？六郎旧疾平否？
   修行虽久，然江湖皆昔所游，往往有亲旧留连，又不遇恶风水，老母用术者言，果以此行为幸。又闻夷陵有米、面、鱼，如京洛，又有梨、栗、橘、柚、大笋、茶Η，皆可饮食，益相喜贺。昨日因参转运，作庭趋，始觉身是县令矣，其余皆如昔时。

   7、下列“相”字与例句中“相”字用法不同的一项（）
   例句：莫苦相尤否？
   A、杂然相许
   B、前在京师相别时
   C、相师成风
   D、益相喜贺

   8、下列加点字的解释，错误的一项是（）
   A 约使人如河上如：如果
   B 便遣白头奴出城遣：派遣
   C 及得鲁手简简：信
   D 怪不如约怪：责怪

   9．下列“见”字意义用法归类正确的是（）
   ①有亲见忠烈青衣乌帽…… ②见其二子焉
   ③方悟此奴懒去而见绐. ④不如登高之博见也
   ⑤未得与项羽相见 ⑥兰芝初还时，府吏见丁宁
   ⑦路中来颇有人以罪出不测见吊者⑧臣诚恐见欺于王而负赵
   ⑨吾未见其明也 ⑩图穷而匕首见
   A、①④/②③⑧/⑤⑨/⑥⑦/⑩
   B、①②/③⑤/④⑧/⑥⑦/⑨⑩
   C、①④/②/③⑧/⑤/⑥⑦/⑨/⑩
   D、①④/②③/⑤⑨/⑥⑦/⑧⑩

   10、对本段文字内容和语言特色的分析有误的一项是（）
   A、行文非常自然、平易，语气格外舒缓从容，拉家常，叙衷肠，直抒胸臆，委婉动听。
   B、本文从分别时自己受骗失约说起，详尽地叙述了自己离京赴贬所一路上的情景以及对老朋友的挂念。
   C、作者在信中对尹师鲁袒露了自己对被贬官一事的态度，抒发了怀才不遇的苦闷以及对朝廷重用奸臣的不满。
   D、作者多用松弛自由的散句，便于明白流畅地表情达意，也增添了行文的平易自然。

   参考答案：
   1、A（B、雀——鹊，辩——辨，C、籍——藉，D、粟——栗，驰——弛）
   2、B（①⑦派遣。②③⑨让，使得。④⑩假使，假如。连词。⑤使者。⑥出使。⑧使唤，使用。）
   3、A（趁。其余译为“因为”）
   4、B（不了解）
   5、C（只是，仅仅）
   6、（1）然而你又说我对朋友不了解，这似乎不明白我的内心。
   （2）这些事情本不必说，但你的信中有说我疑忌自己所做过事的话，有必要让你知道我是怎样对待那件事的，所以，大概给你说说。
   （3）那天晚上，等到收到你的信，才知道你停船等待我，责怪我没有如约前来，我才知道老仆人偷懒前去而我被他骗了。
   7、C（互相。A、B、D表示一方对另一方的动作）
   8、A（到……去）
   9、（看见①④ /会见⑤ /显露，出现⑩ / 推荐，介绍②/ 表被动③⑧/ 用在动词前，表示他人行为及于己⑥⑦ /发现⑨）
   10、C（怀才不遇的说法显得牵强，依据不够）