第二课时
作者EMAIL：llk857889711@qq.com
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课 题 |
8、艺术品 契诃夫 | |||||
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知识与能力 |
了解作者相关知识。 | |||||
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过程与方法 |
1、体会本文精彩的语言描写，揣摩人物性格。 2、运用艺术上的巧合，续写本故事。 | |||||
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情感、态度和价值观 |
认识人性中的丑。 | |||||
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1、体会本文精彩的语言描写。 2、从人物性格品主题。 | ||||||
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认识人性中的丑。 | ||||||
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自主、合作、探究 | ||||||
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教学准备 |
熟知内容，了解情节。 | |||||
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主 要 教 学 过 程 | ||||||
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一 引入新课 |
一、读课文，引入新授。 | |||||
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二 新课教学 |
二、明确文章结构。 说话——对话 ，仅插入一段对艺术品的介绍。 三、读课文，感知对话中人物的手段和性格。 1、小伙子的手段：感大恩——表恳切——显贵重——吹其美——吹捧人——用威逼——表真诚 2、医师的人品：爱病人——高风格——讲廉洁——有尊严——顾影响——有礼节——讲情理（实质呢？） 3、如何处理一个见不得人的物品呢？ 送给：大恩人——好朋友——坏蛋——古董商——大恩人 身份：救命者——医 师——律师——演 员——古董商 4、开头的愁眉苦脸为何？ 5、最后写律师给演员、演员给老太婆的过程否？ 可猜想，有意味，写法不流于重复。 6、律师送法与意识和小伙子的方法相似否？ 外表身份不同，本质一样。 7、用一个物品检验出了什么？ 四、讲出个人对文义及结构的理解。 五、得出中心。 六、由文章看作者，得出写作特点。 七、学生小品，己所不欲勿施于人，体会主题。 | |||||
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板书设计 |
大烛台 外表不实用、淫恶 质地贵重 人 外表很贵重 内心却很丑恶 | |||||
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作业布置 |
全品练习册 | |||||
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课后反思 |
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