《艺术品》教案7--手机版

艺术品
张掖市甘州区金安苑学校
                   王慧君
教学内容分析
这一单元的课文是同一体裁不同构思方式的比较阅读   北师版九年级上册第四单元：《麦琪的礼物》《艺术品》《悔的边缘》《百合花》四篇文章都是小说，在故事情节上多多少少都有某些巧合现象，但他们的结尾构思却各具特色：《麦琪的礼物》结尾是出乎意料的“欧亨利式“结尾，《悔的边缘》属于无结尾式结尾，《百合花》属于高潮式结尾。《艺术品》是属于高潮循环式结尾，
教学目标
1、知识目标：了解作者生平及相关知识。
2、方法与技能目标：（1）熟悉课文内容，创造性复述课文。
                   （2）品味赏析精彩的小说语言，揣摩人物内心，理解小说主题。
                   （3）运用艺术上的巧合，认识情节的精巧，续写小说结尾。
3、道德情感目标：认识人性中的虚伪和世俗的一面，树立正确的审美观，培养高雅的审美情趣。
教学难点分析
　　1、语言描写。
　　2、人物性格。
教学方法：自主、合作、探究
教学课时：两课时
教学过程            第一课时
一、导入
今年夏天，金安苑小区对面的仁和广场上摆放着许多大小不一、形态各异、色彩缤纷绚烂、造型精致美观的瓷器，请问它们是用来做什么的？（学生回答：观赏的欣赏的）因为它们给人们带来了视觉上的美感，带来了精神或心灵上