参加济宁市语文优质课评选《故都的秋》教案1--手机版

作者EMAIL：pichaojx@163.com

教学目标： 1、欣赏秋景，体会情感；2、品味语言
教学重点：
   1、体会故都的秋的“清”、“静”、“悲凉”的特点；
   2、掌握文章以情驭景、以景显情、情景交融的写法。
教学难点：鉴赏物我合一、情景交融的艺术特色。
预习任务：①给各自然段加注序号；②画出文中描写的景物，和各段中表现色彩、声音的词语；③给各段景物描写添加一个小标题。④把握作者笔下“故都的秋”的特点；⑤体会作者的思想情感。
教学过程
一、导入
“一样精彩”的两个奥运，让08年9月的北京张灯结彩、繁华似锦。盛装的北京无比的美丽，但也模糊了四季的轮廓，让人忘掉了这是----秋天。以前的秋天的北平会是什么韵味呢？今天我们就穿越时空，回到1934年的北平，走进郁达夫先生的“故都的秋”。         （课件：1）
二、明确教学目标       （课件：2）
二、阅读，整体把握
现在请大家快速浏览文本，然后告诉我，郁达夫先生对北平的秋天是什么情感？请用文本的句子回答。                                              （课件：3）
（这样安排的目的是让大家先对课文有个整体印象，再由表及里地探究。）
学生的回答应该是：喜爱。
理由：①“故都”两字指明描写的地点，含有深切的眷恋之情，也暗含着一种文