《口技》说课稿2--手机版

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《口技》说课稿     高台县南华初级中学  马明
各位老师：
我说课的题目是《口技》，就说教材、说教法、说学法、说教学程序、理念阐释五个方面说课。
一、说教材
1、  课文内容
本文记叙了一场精彩的口技表演，表现了一位口技人高超的技艺，令人深切感受到这一传统民间艺术的魅力。
2、  教学目标，重难点的确立
知识目标：掌握积累本文一些重点虚实词的用法。如：古今异义，一词多义，表时间的词，数词的异用等。
能力目标：学习本文正面描摹与侧面烘托相结合的手法，并能在作文中运用。
情感、态度、价值观目标：深切感受口技这一传统民间艺术的魅力，激发学生热爱艺术的热情。
重点放在字词的落实积累上，难点放在本文表现手法的研究上。
3、学情分析
同学们已经学过了许多文言文了，有了一定学文言文的基础，学起来应该不太吃力。另处，本文情节波澜起伏，扣人心弦，学生应该很感兴趣。
二、说教法
本课拟采用下列教学方法：
1、  朗读法：“书读百篇，其义自现。”这是学文言文的好方法。
2、  发现法：本课难点的突破拟引导学生发现问题——研究问题——得出结论。