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一、仔细阅读课文，想想吕蒙的变化对你有什么启示

　　设题目的是让学生理解课文内容，并从中受到启发。


二、朗读课文，注意下列句子中加点的词所表示的语气

　　设题目的是让学生了解课文中的几个语气词所表示的语气。文言文中的语气词有重要的表情达意作用，并且数量多，用法灵活，在学习文言文的过程中要注意随时积累。文言语气词的用法，要通过朗读来体会。

　　１、孤岂欲卿治经为博士邪!

　　　　邪：表示反问语气，可译为“吗”。

　　２、但当涉猎，见往事耳。

　　　　耳：表示限止语气，可译为“罢了”。

　　３、大兄何见事之晚乎!

　　　　乎：表示感叹语气，可译为“啊”。

    

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