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一、情境导入（ 3′）
课前背诵：
温故知新：
导    言：
二、学习目标（2′）

三、自主合作：
1． 独学（ 10′）
学生活动与要求：速读课文，圈划出相关语句，品味关键词语的表达效果，独立完成学案内容
教师辅助策略：教师巡视，了解学生独学完成学案情况
教师点评：
2． 对学（ 3′）
学生活动与要求：以对子组为单位，交流意见，探讨学案上未解决的问题
教师辅助策略：教师巡视，掌握学生对学案完成情况，确定展示内容
教师点评：
3． 组学（ 5′）
学生活动与要求：以小组为单位，研究学案上未完成的内容，达到共识
教师辅助策略：引导、点拨完成学案上的内容
教师点评：

  《老王》ppt课件(17页)2
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  《老王》ppt课件(25页第二课时)
  《老王》ppt课件(25页)2
  《老王》课堂教学实录（王君版）
  《老王》教学实录及反思（特级教师黄厚江版）
  《老王》教学实录（特级教师曹勇军版）
  《老王》课堂实录（特级教师肖培东版）
  《老王》教学模式操作卡
  《老王》教学设计（余映潮）
  《老王》重点篇目精彩语段阅读篇
  《老王》导学稿