《老王》教案25--手机版

教学目标
　　　1．以善良体察善良，培养学生的爱心、同情心。
　　　2．理解、积累“惶恐、荒僻、滞笨、愧作”等词语。
　　　3．熟读课文，了解叙述、描写等表达方式。
　　　4．探究贯穿全文的线索和段落的有序安排。整体把握课文，体察人物思想感情。
　　　5．揣摩本文意味深长语句的含义，体会作者遣词造句的匠心。
教学过程
一、导语设计
　　　　(背景音乐：《让世界充满爱》)
　　　　同学们，正如歌曲中所呼唤的“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”。以真纯的情感善待、关爱同在一片蓝天下的他人，那么人世间真的会多一份阳光，少一些冷漠，多一份文明，少一些残酷。爱是一种情感，更是一种美德，杨绛女士的《老王》将通过与车夫的交往，为我们诠释这一并不深奥的生活命题。
　二、指导自读，把握文意
　　1．投影显示生字词，检查学生的预习情况。
　　　(1)注音
　　　　　塌　败　取　缔　伛　翳　骷　髅　绷　滞　笨　愧　怍
　　　(2)释义
　　　　塌　败　滞笨　取　缔　愧　怍
　　2．学生所读课文，以善良体察善良，领会作者与人物的思想感情。
　　　　听读中发挥想像，头脑中再现鲜活的人物形象。
　　　　思考：本文是写人记事的散文，那么见于文中的老王是怎样一个形象呢?请学生自读课文谈出自己的阅读感知。作者对他的态度是怎样的？
　　　　学生积极回答，教师归结：
　　　　从课文写老王的生活片断可以看出，老王穷苦卑微却纯朴善良。他靠一辆破旧的三轮车活命。“文革’’期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。他打了一辈子光棍，孤苦伶仃。住在荒僻的小胡同里，小屋破破烂烂的，他的眼睛又不好，一生凄凉艰难，是一个生活在社会底层的不幸者。但是老王心好，老实厚道，有良心，关心人。他需要钱，可是做生意从不多收一分钱，而且非常讲感情，讲仁义，常愿意尽义务，或者少收钱，是一个精神上没有受到任何污染的极其纯朴的好人。
　　　　作者对老王这样的不幸者不是冷漠、蔑视而是本着平等观念和人道主义精神去关心、爱护他。知道老王有夜盲症，就送给他大瓶鱼肝油。