无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置教师频道 >>诗歌鉴赏教学指导 >>

七言绝句的56种作法

七言绝句的56种作法       竹林七弦 
    
 (一)并列式。如杜甫绝句
    两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船。
    此诗四句,每句单独表意,各写一景,如四幅图画并挂,又合为一体,分
而不散,合而不杂,远、近、高、低,任人所视,各得其妙。 
    (二)承接式。如刘禹锡竹枝词
    山桃红花满上头,蜀江春水拍山流。花红易衰似郎意,水流无限似侬愁。
    此诗首二句各写一景,上说山花,下说江水;第三句承首句,系由”山桃
红花”生发出来;第四句承第二句,系由”蜀江春水”生发出来。四句诗两两
并列,对应承接,结构严整,格调清新,颇具民歌特色。
    (三)转折式。如李白早发白帝城
    朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。
    此诗首二句写辞白帝、下江陵,第三句忽然转写猿声,垫一步作转折,然
后收合。第三句转折很妙,使通首精神飞越。 
    (四)因果式。如王昌龄闺怨
    闺中少妇不知愁,春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色,悔教夫婿觅封侯。
    此诗第一与第二句,第三与第四句,互为因果;首两句与三四句,又为因
果:即少妇因”不知愁”,故”上翠楼”;因”见柳色”,故”生后悔”(教
夫婿觅封侯)。又因”上翠楼”而”见柳色”,因果关连,结构严谨。

   七言绝句“以其善言情而易合于乐”,“最合于诗人之陶写”,
“自唐迄今千数百年,为之者众,好之者弥笃” (邵祖平《七绝诗
论》)。于其作法,“宋人犹少道及,至元明清间,始多扬扢商榷,
然皆破碎不全,绝无系统”(同上),今幸有冯振《七言绝句作法
举隅》出矣。素有“广西才子”之称的冯振心先生(1897年——1983
年),名振,号“自然室主人”,17岁学诗,是我国有卓著成就的教




 点击本地免费下载

相关资料

  诗歌鉴赏学习:“借景抒情”和“托物言志”的区别
  《谈古诗中的别离意象》教案
  中考古诗词鉴赏应试对策
  中学语文古诗词鉴赏技巧和方法
  如何在古诗文阅读鉴赏课堂教学中发挥朗读的作用
  诗歌文本解读策略,古诗文的文本解读
  初中古诗词赏析教学探究
  初中古诗词教学模式初探
  初中古诗词教学的现状分析及对策探讨
  初中古诗文教学中存在的问题与对策
  在古诗诵读中融入德育内涵浅探
  例说诗趣
  古诗文朗读节奏划分方法
  怎样赏析诗词
  如何指导学生赏析文章
  古诗文的阅读教学
  古诗鉴赏十规律
  文引诗词气自华--高中语文第一三册古诗词教学体会
  古典诗词写景七法
  古代诗歌教学法
  谈谈古诗文背诵和默写的方法指导
  古典诗词常见意象简析
  古诗鉴赏技法初探
  试谈意象捕捉在古诗教学中的作用
  诗人唐诗与新乡土诗
  诗歌鉴赏题,想说爱你口难开
  高中新课程古诗文有效教学策略研究ppt课件
  “六步”引领学生把握诗词鉴赏
  如何在古诗文阅读教学中激发学生的兴趣
  宋词阅读中的几个语言障碍

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号