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《罗布泊，消逝的仙湖》导学案
三维目标：
   1．培养学生搜集资料和筛选信息的能力。 
   2．感受并理解作者强烈的忧患意识。 
   3．培养科学理性精神和人文情怀。 
教学重点、难点 
   1．学习对比和引用数据的方法。 
   2．深入理解作品传达的强烈的忧患意识。
教学方法：
１、文献法：课前收集并整理有关罗布泊、青海湖、月牙泉的资料，相互交流，增强对课文的感性认识。
２、合作探究法：引导学生参与教学各个环节，充分调动他们学习的主动性和积极性。
３、体验法：要求学生展示想象，畅想表达。
4、对比法：通过对比得出结论。
教学课时：一课时
资料链接：
青海湖   
   青海湖位于青藏高原上，距西宁150公里，面积4500平方公里，海拔3200米，湖水冰冷且盐份很高。青海湖蒙语叫“库诺尔”，藏语叫“错温布”，也就是“青色的湖”的意思。在青海高原东北部，日月山，大通山和起伏连绵的青海南山环抱着一个高原湖泊——青海湖。
    青海湖是我国最大的内陆湖泊，也是我国最大的咸水湖，面积4400多平方公里，海拔3260多米比古城西宁还高出1000多米，这里气候凉爽。即使在烈日炎炎的的盛夏，日平均温度一般都在15℃左右，是理想的避暑胜地。青海湖蒙语叫“库库诺尔”，意思是“青

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