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课  题 24、大道之行也 课 时 第2课时 课 型 新授
核心知识 联系实际，把握“大同”社会的基本特征，引导学生思考“孔子的社会理想实现了吗？
学情分析 学生对课文内容有一定的了解，本节课引导学生通过分析“大同”社会的基本特征，探究古人对理想社会高瞻远瞩的构想，并能联系实际简单分析现实社会。
教学目标 1、重视诵读，提高朗读和背诵能力，
2、联系实际，探求未知，逐步培养学生的探究意识。
3、了解先贤圣哲关于人类社会的伟大构想，把握“大同”社会的基本特征，激发学生树立远大的理想，为人类造福，做一个真正的社会人。

  《大道之行也》ppt课件(31页)
  《大道之行也》ppt课件(40页)
  《大道之行也》导学案3
  《大道之行也》教案13
  《大道之行也》教学成效检测题
  《大道之行也》学案
  《大道之行也》ppt课件(22页)2
  《大道之行也》课堂实录
  《大道之行也》课后练习题
  《大道之行也》预习学案
  《大道之行也》教案12
  《大道之行也》ppt课件(20页)
  《大道之行也》ppt课件(26页)
  《大道之行也》导学稿
  《大道之行也》ppt说课课件（22页）
  《大道之行也》互动式阅读教学设计
  《礼记》全文阅读（原文译文）
  《大道之行也》ppt课件(28页)
  《大道之行也》教案11
  《大道之行也》导学案2
  《大道之行也》ppt课件(22页)
  《大道之行也》ppt课件(32页)
  《大道之行也》教学设计9
  《大道之行也》改写成诗
  《大道之行也》教案8
  《大道之行也》ppt课件(18页)
  《桃花源记》《大道之行也》比较阅读教案
  《桃花源记》《大道之行也》学案
  《大道之行也》导学案
  《大道之行也》ppt课件(13页)