语文版必修四《归园田居》教学设计--手机版

《归园田居》教学设计
中卫中学杨晓帆
教材分析：本课选自语文版第四册，是陶渊明田园诗的代表作之一，写于他辞官归隐之后，反映他清闲的田园生活，表现了他超俗不羁的品质和闲适愉悦的心境。
教学目标：
知识目标：1.熟知作者及其影响。
2.了解鉴赏古典诗歌的基本方法和要领。
能力目标：训练通过揣摩语言、想象画面与体味情感来鉴赏古典诗歌情景交融意境的能力。
情感目标： 1.提高文学作品的欣赏层次，丰富学生的文化积淀。
2.体悟古典诗歌中融注的积极健康的情感。
教学重点：逐步掌握诗歌鉴赏的方法并形成能力。
教学难点：通过诗中形象及语言的分析来把握情景交融的意境。
教学准备：播放诵读录音山水田园诗派的资料
教学方法：诵读学习法讨论探究法
教学时数：1课时
教学过程：
一、导入
我们初中的时候，学习过一篇《桃花园记》，作者是谁？（陶渊明）在作品中，诗人为人们虚构了一个景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴，没有压迫，没有战乱，社会平等，和平安宁的“世外桃源”，寄托了自己的政治思想，反映了广大人民的意愿。今天，我们又将学习他的田园诗作的代表作品——《归园田记》。
二、作者简介及山水田园诗派
（教师先引导学生谈谈自己对陶渊明及山水田园派的了解，教师适时补充。）
1、作者介绍：
陶渊明，一名潜，字元亮，东晋末年的伟大诗人。有“田园诗人