《有的人》教学案--手机版

格言警句：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。——鲁迅
学习目标：
1．朗读诗歌，感知诗歌所蕴含的情感，明确为人民的人将获得永生，与人民为敌的人必然死亡的道理。
2．初步理解鲁迅精神，树立正确高尚的人生观。
3．整体把握本文运用的对比手法，能够说出这种手法运用的好处。
学习重点：目标1、2、3
学习难点：目标2
【写作背景】
1936年10月19日，鲁迅先生逝世，国民党反动派血腥镇压人民，不允许人民悼念鲁迅先生，直到1949年，先生逝世13周年纪念日，全国各地第一次公开地隆重纪念他。臧克家亲自参加了首都的纪念活动，目睹了人民群众纪念鲁迅的盛况，并瞻仰了鲁迅在北京的故居。他深切追忆鲁迅为人民鞠躬尽瘁的一生，百感交集，心中充满了对鲁迅的思念和崇敬，于1949年11月1日写了《有的人》这首短诗。“概括地从他生前为人民奋斗牺牲而不想到个人，在他死后人民热烈纪念他这两点上来表现他的伟大。”
学习过程：
情境导入：
“活着还是不活，这是问题。”这是欧洲文艺复兴时期英国剧作家莎士比亚笔下的悲剧主人公哈姆雷特的一句独白。言语虽短，却引发出世人深深的思考：“人究竟应该怎样活着?什么样的生命才有意义?”今天，我们走进臧克家的诗作《有的人》，也来探讨一下关于生命的意义与价值的问题。 (板书课题)
自学导引：
1．这首诗是作者在新中国成立后为纪念鲁迅先生而作的，自由朗诵，看看哪些诗句清楚地体现出对鲁迅先生的纪念，并分析这些语句分别表现了鲁迅怎样的精神？