六年级上《有的人》教案8--手机版

第一课时
一、学习目标：
   （一）能声情并茂地朗读这首诗。
   （二）理解文中提到的两类人，体会对比手法的运
（三）深刻理解诗歌语句，并尝试写作。
二、学习过程：
   （一）创设学习情境，明确学习目标。﹙2分钟﹚
   （二）指导独立学习，初步达成目标。﹙8分钟﹚
自学指导一：
1、听录音，并思考：朗诵全诗，思考：这首诗分三个部分？每一部分的主要内容是什么？

   （三）引导小组学习，落实学习目标。﹙20分钟﹚
学习指导一：
1、朗读第1节，思考：“有的人”分别指什么人？说说这两句诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义。
学习指导二：
2、再次诗歌品读，诗人对着两种人是什么样的情感？你从哪里看出来的？
学习指导三：
3、听录音，思考：这首诗在写法上的主要特点是什么？有什么作用？
（四）当堂训练反馈，巩固学习目标。（10分钟）
          某人    --泰戈尔
你的天性是忘掉自己\我们心中却把你牢记\你总是爱把自己隐匿\我们的爱戴使你发射光芒\
你把发自心灵的光芒\带给那黑暗的东西\你从不寻求名声和崇拜\可是  爱之神发现了你
1、这首诗所赞美的你和课文里的“有的人”有哪些相似的美德？