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《雷雨》说课稿4

《雷雨》说课稿
哈尔滨第十一中学  周新宇
一、 说教材
《雷雨》是普通高中新课程标准实验教材必修四第一单元第二课。学习的重点是了解戏剧常识,把握戏剧冲突,分析戏剧语言、人物形象。同时,可以借此机会体会、比较鉴别不同风格、不同时期剧作的特色,步入戏剧殿堂的瑰丽之门。
二、 说本课
四幕剧《雷雨》描写的是周、鲁两家八个家庭成员前后30年的复杂纠葛。曹禺谈到他的写作意图时说:“写《雷雨》是一种情感的迫切的需要”“仿佛有一种情感的汹涌的流来推动我,我在发泄着被压抑的愤懑,毁谤着中国的家庭和社会。”
本文节选第二幕。第二幕有两场戏,第一场是周朴园和鲁侍萍再次地相见。第二场是周朴园和鲁大海的冲突,鲁侍萍与周萍相见。戏剧冲突组成了戏剧的结构。所以我打算从戏剧冲突入手来学习本课。对于戏剧的冲突有很多种解释:
1、教材是这样解释的:表现人与人之间矛盾关系和人的内心矛盾的特殊艺术形式。它来源于拉丁文conflitus,可译为分歧、争斗、冲突等等。同时也是戏剧中矛盾产生、发展、解决的




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