《小石潭记》导学案13--手机版

课题：26. 《小石潭记》第 1 课时      课型：精读课文
学习目标：
1、诵读课文，掌握文意，积累常用文言词语。
2、引导学生巩固学习，提高学生阅读文言文的能力。
3、体会课文写景特点，揣摩借景写情的写法，提高口语表达和写作能力。
教学重点：积累文言知识，提高阅读文言文的能力。
教学难点：体会借景写情的写法。

一、导入：杜甫曾有诗云：“感时花溅泪，恨别鸟惊心”可见，景与情是紧密联系在一起的。柳宗元被贬永州时曾写过永州八记，寄情山水，落笔不俗，视角独特，如一幅优美的山水画展现在我们面前。今天，我们就一同欣赏他的八记之一———《小石潭记》。
“记”是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志。

二、  检查预习
1、请为下列加粗字注音：
　如鸣佩（   　）环（    　）  佁（   ）然不动　     俶（  　）尔远逝
　参（　  ）差（　   ）披拂　   往来翕（    ）忽　    斗（  　）折蛇行
　悄（  　）怆（　   ）幽邃　   犬牙差（  　）互      寂寥（  　）无人
2、《小石潭记》作者是      字      ，河东人，   代杰出的文学家，思想家，唐宋八大家之一。他和韩愈是唐代“古文运动”的倡导者，对当时文风的改革、散文的发展起过重大的推动作用。曾经被贬到湖南的永州做司马。在此期间，写下了一组著名的山水游记，合称《永州八记》。他所写的游记散文,往往借景抒情，以寄托自己政治上不得志的悲愤。
三、诵读课文，整体感知。