《皇帝的新装》教学设计（两课时）--手机版

《皇帝的新装》教学设计（两课时）
都匀市墨冲中学   王有莲
教学目标：
知识与技能目标：
１、通过人物形象的分析，学习表现人物的方法。
２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
３、培养感悟文章主旨的能力。
过程与方法目标：
1、以朗读为载体，通过自主、合作、探究的学习方。
2、体会文章艺术特色，理解文章主题。
情感态度与价值观目标：
１、认识生活中的真善美和假恶丑，培养敢说真话的优秀品质。
２、培养批判精神，敢于揭露生活中的丑恶现象。
教学重点、难点
    重点：
１、把握故事情节，分析人物形象，学习表现人物的方法。
２、理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
   难点：理解童话中想象和夸张手法的艺术特点。
教学方法：教师点拨引导，合作探究自主学习相结合
教学设计：
第一课时
一、导入：
    本来是大家能一眼就能看穿穿的骗局，但是骗子却竟然畅通无阻最终演绎出一场闹剧。为何骗子能成功？下面我们阅读课文看看骗子为什么能骗成功。
二、走进作者、了解作品。
作者：安徒生（1805－1875），19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的160余篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。
    童话：童话是儿童文学的一种。它往往通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教育。语言通俗生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。它又往往采用拟人的手法来写。
三、整体感知课文内容
（一）理清文章脉络
1、自读课文，回答问题
A、自读课文，扫除文字障碍，读准下边字词。
滑稽jī 陛下bì 头衔xián  骇人听闻hài  钦差qīn 更衣gēng   自称chēng相称ch