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《属对》学案
一、学习目标
知识与能力:1、了解对联的有关知识,如起源、特点、种类等。
2、 了解对联的有关题型,基本上学会做。
过程与方法:品味对联的形式与内容美,尝试做一些简单的对联。
情感态度与价值观:提高学生的语文素养,培养学生对传统文化的学习兴趣。
二、教学重点: 1、学会拟写简单的对联。
2、了解对联的有关题型,基本上学会做。
三、教学难点:品味对联的形式与内容美,尝试做一些简单的对联。
四、教学方法:讲授法 问答法
五、课时安排:2课时
第一课时
(一)课前预习与展示
1、对联起源:
对联是一种独特的文学艺术形式,它始于五代盛于明清,迄今已有一千多年的历史。
早在秦汉以前,我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符,即把传说中的降鬼大神“神荼”和“郁垒”的名字,分别书写在两块桃木板上,悬挂于左右门,以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年,到了五代,人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史·蜀世家》记载,五代后蜀主孟昶“每岁除,命学士为词,题桃符,置寝门左右。末年(公元九六四年),学士幸寅逊撰词,昶以其非工,自命笔题云:‘新年纳余庆,嘉节号长春。’”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后,民间新年悬挂春联已经相当普遍,王安石诗中“千门万户曈曈日,总把新桃换旧符”之句,就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系,所以古人又称春联为“桃符”。
2、对联特点:
一、要字数相等,断句一致。
除有意空出某字的位置以达到某种效果外,上下联字数必须相同,不多不少。
二、要平仄相合,音调和谐。
传统习惯是「仄起平落」,即上联末句尾字用仄声,下联末句尾字用平声。
三、要词性相对,位置相同。
一般称为「虚对虚,实对实」,就是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数量词对数量词,副词对副词,而且相对的词必须在相同的位置上。
四、要内容相关,上下衔接。
上下联的含义必须相互衔接,但又不能重复。
3、学对歌诀:
天文: 天对地,地对天。日月对山川 。祥云对瑞雪,暮雨对朝烟 。北斗七星三四点,南山万户十千年。
地理 : 溪对谷,水对山 。峻岭对狂澜。柳堤对花苑,洞壑对峰峦。舟横清浅水村晚,路入翠微山寺寒。
时令 : 朝对暮 ,夏对春 。五戊对三更。重阳对七夕,冬至对秋分。三百枯棋消永昼,十千美酒赏芳辰 。
国号 : 今对古 ,汉对唐。五帝对三皇。三国分吴魏,六朝有宋梁。虞夏商周为四代,禹汤文武是三王。
4、对联种类
按内容分:春联,寿联,婚联,挽联,名胜联,书画联,行业联,其它联等。
按形式分:有正对、反对、流水对、联球对、集句对等
对联文字长短不一,短的仅一、两个字;长的可达几百字。
5、如何贴对联?
对联有上联和下联之分,贴对联时就要分清上下。先说说门的上下,古文都是竖排版,自右而左。这样一来,我们面向门站立时,右手边自然就是上,左手边的是下。再就是给对联分上下,对联是讲究平仄押韵的,遵循着仄起平入规则。结尾仄声(三声、四声)的是上联,结尾平声(一声、二声)的是下联,横批的书写是自右而左。
(二) 课上合作探究——
请说说下列对联中涉及什么人?
(1)草堂留后世 (2)写鬼写妖,高人一等
诗圣著千秋 刺贪刺虐,入木三分
(3)四面湖山归眼底 (4)鬼狐有性格
万家忧乐到心头 笑骂成文章。
(5)有志者事竟成,破釜沉舟,百二秦关终属楚;
苦心人天不负,卧薪尝胆,三千越甲可吞吴。
第二课时
课上合作探究——
1、对联连线
世事洞明皆学问 日烘杨柳绿初浮
清风明月本无价 天地能知忠义心
一寸丹心图报国 两行清泪为思亲
江河不洗古今恨 白铁无辜铸佞臣
青山有幸埋忠骨 近水遥山皆有情
雨洗杏花红欲滴 人情练达即文章
2、、补充对联
处处春光好,
扫千年旧习,
学问藏今古,
春晖盈大地,
爆竹声声脆,
四面湖山收眼底,
绵绵春雨润万物,
东风送暖大江南北春光好,
(三)拓展延伸
在学习和日常生活中,我们能够看到很多对联,在以前学过的一些古代诗文里,同学们平常都积累了哪些对联呢?
六、当堂检测
1、删改下面对联的下联,使之与上联对仗工整。
上联:世事如棋,让一着不会亏我。
下联:心田好似大海,能够纳百川亦可容忍他人
删改后的下联:
2、将下面古诗词中的对偶佳句补充完整。
远看山有色,
自来自去梁上燕,
五岭逶迤腾细浪,
茫茫九派流中国,
画栋朝飞南浦云,
四海翻腾云水怒,
3、请将下面的对联补充完整。
爆竹声声脆
华夏儿女文武双全建传业
荔枝龙眼木瓜,皆是岭南佳果
4、请补写一句与上联字数相等结构相似的下联(平仄不论)
上联:爱国诚信乃做人根本
下联:
5、下面都是春联的上联,请选择其中一题对出下联。
扫千年旧习,
祖国江山好,
冬去春来千条杨柳迎风绿,
七、布置作业
附 优秀对联赏析
1、天作棋盘星作子,谁人敢下?
地当琵琶路当弦,哪个能弹?
【赏析】用比喻手法,以天为盘星为子,地为琵琶路为弦,气象宏大,豪迈之情溢于言表。
2、天气大寒,霜降屋檐成小雪;
日光端午,清明水底见重阳。
【赏析】这副对联用四个节气--大雪、霜降、小雪、清明和两个节日--端午、重阳组成。一寒一暖,形象分明,谈天说地,意境优美。
3、新月如弓,残月如弓,上弦弓,下弦弓;
春雷似鼓,秋雷似鼓,发声鼓,收声鼓。
【赏析】上联从月的形状介绍了天文知识。下联从声音上介绍了春雷的区别,一形一声,构成一副对联,颇具匠心。
4、北斗七星,水底连天十四点;
南楼孤雁,月中带影一双飞。
【赏析】这是对联,也是诗画,联中钩画出一副美妙的夜晚醒月图。其中的数字掺进了乘法运算。上联“十四”是“七”的倍数;下联“一双”是“孤”的两倍。
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