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一、教学重点
学习本文围绕中心选取材料，用几件事去表现人物的写法。
二、教学难点
结合文中语句揣摩人物性格特点。
三、教学过程
【预习检查】
1．查工具书，辨析下列各组字的形、音、义。 
立即（   ） 既然（    ） 孤单（    ） 弧形（    ）
卷曲（   ） 证券（    ） 蜜蜂（    ） 秘密（    ）
褪色（   ） 卜问（    ） 放假（    ） 察觉（    ）   
2．给加点字注音
榆钱  黑痣  狡猾  焚烧  劝慰  纠纷  依恋  时辰  磕头  暑假  调皮
3.记叙的要素：
六要素：时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。
【目标展示】
1．学习本文围绕中心选取材料，用几件事去表现人物的写法。
2．体会作者在文中蕴含的“依恋、思念老师”的深厚感情，培养学生热爱老师、
尊敬老师的良好品德。
【新知研习】
一、作者及背景简介
魏巍，原名鸿杰，曾用笔名红杨树。主要作品有散文集《谁是最可爱的人》及长篇小说《东方》等。《我的老师》一文是作者于1956年9月29日为《教师报》所写的回忆性散文。课题中的“我”即作者本人。“老师”是作者小学时的教师蔡芸芝先生。 

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