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一、注音写字：
音调  察觉  焚香  卜问吉凶  纠纷
二、填空：
1、文中叙述了七件事，详写是：       和        。略写是：    、    、    、   、和       。不仅详略结合，也点面结合，既能使文章结构疏密有间，又能表现出    。
2、贯穿全文的线索是“    ”——老师爱学生，学生爱老师，          我的蔡老师。
3、蔡老师是一个                         的好老师。
4、文中大部分段落是第三人称，可有一部分运用了第二人称，目的在于：



答案：
1、详写：老师排除我和同学们的小纠纷、我梦里寻师
略写：蔡老师假装发怒、老师教我们跳舞、老师带我们观察蜜蜂、老师教我们读诗、我们看老师写字。
2、 “爱”；回忆，依恋，思恋
3、温柔慈爱，热情公正，平易近人，酷爱学生
4、仿佛面对着蔡老师在倾诉情感，感情显得更加强烈，真挚。

    

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