无忧无虑中学语文网
首页 | 试卷 | 课件 | 教案 | 素材 | 作文
备课 | 中考 | 高考 | 学习 | 教师 | 读物
  
  
位置课外读物 >>中学电子课文 >>

梁实秋《鸟》批注学习

《鸟》批注学习

 梁实秋

①我爱鸟。【直抒胸臆,且看下面如何写“爱”。】

②从前我常见提笼架鸟的人,清早在街上蹓跶(现在这样有闲的人少了)。我感觉兴味(xìng wèi)的不是那人的悠闲,却是那鸟的苦闷。 “悠闲”与“苦闷”相比,谁是真正的爱就不言而喻。】胳膊上架着的鹰,有时头上蒙着一块皮子,羽翮不整(yǔ hé)的蜷伏着不动,哪里有半点瞵视(lín shì)昂藏的神气?【“羽翮不整”是现在,“瞵视昂藏”是自然状态,对比写后作者感情趋向不言而喻。】笼子里的鸟更不用说,常年的关在栅栏里,饮啄倒是方便,冬天还有遮风的棉罩,十分的“优待”,但是如果想要“搏扶摇而直上”,便要撞头碰壁。【“优待”的是生活,缺乏的是自由与快乐。】鸟到了这种地步,我想它的苦闷,大概是仅次于贴在胶纸上的苍蝇,它的快乐,大概是仅优于在标本室里住着罢?【不接上文直接写,而从假爱鸟之人行为写起,几组对比着写,将被养之鸟的“苦闷”悲哀写得淋漓尽致。最后两句,将鸟与临死苍蝇、已死标本对比,作者的对笼中鸟的同情与对借着爱鸟行为禁锢鸟的不赞同跃然纸上。间接写自己“爱鸟”。】

③我开始欣赏鸟,是在四川。黎明时,窗外是一片鸟啭( zhuàn),不是吱吱喳喳的麻雀,不是呱呱噪啼的乌鸦,那一片声音是清脆的,是嘹亮的,有的一声长叫,包括着六七个音阶,有的只是一个声音,圆润而不觉其单调,有时是独奏,有时是合唱,简直是一派和谐的交响乐,不知有多少个春天的早晨,这样的鸟声把我从梦境唤起。【黎明时分听好鸟嘤嘤,心情也会随着这大自然的音乐起舞。作者又有一处比较,将鸟鸣之美比作乐曲,和常见单调的麻雀乌鸦叫声相比,突出其韵味十足。】等到旭日高升,市声鼎沸,鸟就沉默了,不知到哪里去了。【人来鸟走,无限遗憾。】一直等到夜晚,才又听到杜鹃叫,由远叫到近,由近叫到远,一声急似一声,竟是凄绝的哀乐。客夜闻此,说不出的酸楚!【鸟鸣随心境还是心境随鸟鸣?夜来倍思乡,鸟也知趣?】【本段对鸟鸣的描写,实在美好且使人快乐!因为“爱”,所以欣赏,因为“欣赏”,所以“爱上”。遗憾的是早晨鸟鸣中睁眼,夜晚,鸟鸣中闭眼,中间却缺了一大截的时间段,且看作者如何补上。】

④在白昼,听不到鸟鸣,但是看得见鸟的形体。【由听觉转为视觉,听不到却看到,更为直接美妙!】世界上的生物,没有比鸟更俊俏的。【又是比较!】多少样不知名的小鸟,在枝头跳跃,有的曳着长长的尾巴,有的翘着尖尖的长喙,有的是胸襟上带着一块照眼的颜色,有的是飞起来的时候才闪露一下斑烂的花彩。【各有特色,但都是局部之美。】几乎没有例外的,鸟的身躯都是玲珑饱满的,细瘦而不干瘪,丰腴而不臃肿,真是减一分则太瘦,增一分则太肥那样的秾纤(nóng xiān)合度,跳荡得那样轻灵,脚上像是有弹簧。【这是形体的综合美,作者用拿来说美女的说辞来说鸟,可见鸟身躯的比例架构实在让人赞叹!最关键是其动感十足,一种健康美运动美显露眼前。】看它高踞枝头,临风顾盼——好锐利的喜悦刺上我的心头。不知是什么东西惊动它了,它倏的振翅飞去,它不回顾,它不悲哀,它像虹似的一下就消逝了,它留下的是无限的迷惘。【鸟的动作,人的感觉。】有时候稻田里伫立着一只白鹭,蜷着一条腿,缩着颈子,有时候“一行白鹭上青天”,背后还衬着黛青的山色和釉绿的梯田。就是抓小鸡的鸢鹰(yuān),啾啾的叫着,在天空盘旋,也有令人喜悦的一种雄姿。【不同与前面树枝上鸟的另两种动态美,加上颜色和拟声词的衬托,如在眼前,那种自由快乐油然而生。】【本段是对眼见鸟的形体的描写,除了外表美之外,作者更注重的是鸟的自由之美,运动健康之美,这和前面的笼中鸟也算是一种相比吧?!白昼看着这样的鸟,心情也会随着它们跳跃,欢乐!】

⑤我爱鸟的声音、鸟的形体,这爱好是很单纯的,我对鸟并不存任何幻想。【爱就是爱,没有理由,不施加条件,与“假爱”对比,下面是举例说明,然后进行比较。】有人初闻杜鹃,兴奋得一夜不能睡,一时想到“杜宇”“望帝”,一时又想到啼血(tí xuè),想到客愁,觉得有无限诗意。我曾告诉他事实上全不是这样的。杜鹃原是很健壮的一种鸟,比一般的鸟魁梧得多,扁嘴大口,并不特别美,而且自己不知构巢,依仗体壮力大,硬把卵下在别个的巢里,如果巢里已有了够多的卵,便不客气的给挤落下去,孵育的责任由别个代负了,孵出来之后,羽毛渐丰,就可把巢据为己有。那人听了我的话之后,对于这豪横无情的鸟,再也不能幻出什么诗意出来了。我想济慈的“夜莺”,雪莱的“云雀”,还不都是诗人自我的幻想,与鸟何干?【文人笔下的事物,很多都着了自我色彩在内,王国维为之“有我之境”,而事物本身的样子,却不见得那么美好。就像很多人去清华园看荷塘,觉得不过如此。还有一种文人情感,喜爱的是大自然本身,好坏就在那里,不做评价不做品鉴。这是“无我之境”,比较而言这种情感更为纯粹,更为豁达。作者爱鸟也是为此吧!】

⑥鸟并不永久的给人喜悦,有时也给人悲苦。诗人哈代在一首诗里说,他在圣诞的前夕,炉里燃着熊熊的火,满室生春,桌上摆着丰盛的筵席(yán xí),准备着过一个普天同庆的夜晚,蓦然看见在窗外一片美丽的雪景当中,有一只小鸟蹐局(jí jú)缩缩的在寒枝的梢头踞立,正在啄食一颗残馀的僵冻的果儿,禁不住那料峭的寒风,栽倒地上死了,滚成一个雪团!诗人感喟(gǎn kuì)曰:“鸟!你连这一个快乐的夜晚都不给我!”我也有过一次类似经验,在东北的一间双重玻璃窗的屋里,忽然看见枝头有一只麻雀,战栗的跳动抖擞着,在啄食一块干枯的叶子。但是我发现那麻雀的羽毛特别的长,而且是蓬松戟张(jǐ zhāng)着的;像是披着一件蓑衣,立刻使人联想到那垃圾堆上的大群褴褛(lán lǚ)而臃肿的人,那形容是一模一样的。那孤苦伶仃的麻雀,也就不暇令人哀了。【给人悲苦的鸟爱不?大自然鸟的另一种形态,说不上爱,但更说不上讨厌,只是就这样看着,想到了人生的另一种生活。】

⑦自从离开四川以后,不再容易看见那样多型类的鸟的跳荡,也不再容易听到那样悦耳的鸟鸣。【很是遗憾!】只是清早遇到烟突冒烟的时候,一群麻雀挤在檐下的烟突旁边取暖,隔着窗纸有时还能看见伏在窗棂上的雀儿的映影。【好在这也是动态的吧!】喜鹊不知逃到哪里去了。带哨子的鸽子也很少看见在天空打旋(dǎ xuán)。【连自由的飞翔也是少见。】黄昏时偶尔还听见寒鸦在古木上鼓噪,入夜也还能听见那像哭又像笑的鸱枭(chī xiāo)的怪叫。【这两种鸟的叫声不听也罢!】再令人触目的就是那些偶然一见的囚在笼里的小鸟儿了,但是我不忍看。【触景生情,更是想念见过的鸟的美好!一个“不忍看”,道尽鸟的多少悲苦,人的多少无奈!】


相关资料
    
    

  《鸟》教学简案
  梁实秋《鸟》pptx课件(17页)
  梁实秋《鸟》ppt课件(12页)
  梁实秋《鸟》导学案
  梁实秋《鸟》教案3
  梁实秋《鸟》ppt课件(11页)
  梁实秋《鸟》pptx课件(30页)
  梁实秋《鸟》ppt课件(42页)
  梁实秋《鸟》ppt课件3
  梁实秋《鸟》教学案
  古人咏鸟的诗谜
  梁实秋《鸟》教学设计2
  梁实秋《鸟》教案1
  梁实秋《鸟》学案
  梁实秋《鸟》ppt课件2
  梁实秋《鸟》ppt课件1
  梁实秋《鸟》课文原文阅读
  梁实秋《鸟》阅读练习及答案

    
    

电脑版   版权所有 无忧无虑中学语文网   浙ICP备05019169号