《黄河颂》《木兰诗》导学案--手机版

《黄河颂》导学案
主备人：陈庆江     审核：七年级备课组      时间：2017.2.23
1、给下列生字注音
巅（     ）哺（    ）澎湃（      ）澜（     ）
2、解释词语
澎湃：
浩浩荡荡：
合作交流文本探究
1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分，朗诵词可以看作是一个序曲，它的主要内容和作用是什么？
2、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的？分别是从哪些方面进行歌颂的？
3、在“颂”之前对黄河进行了一番描绘，表现了黄河怎样的特点？
4、最后一段就是尾声，主要写了什么？
5、结合时代背景，你认为这首诗歌的主题思想是什么？
课内检测   巩固提高
1、《黄河大合唱》是著名诗人        为配合音乐家          而创作的组诗，它共有     个乐章。
2、文章用     、     、      、      等词语歌颂了黄河的伟大精神。
3、在结构上，《黄河颂》是按      、      、     的顺序展开的。
4、诗中多次出现“啊！黄河！”有什么作用？
5、阅读“我站在高山之巅………劈成南北两面”这一部分回答问题。
a. 文中………字统领下文。
b.根据下面的提示，写出文中相应的诗句。
   （1）近镜头特写
（2）鸟瞰全景式总写
（3）纵向描写黄河
（4）横向描写黄河
c.本节诗在全诗中起什么作用？
d. “劈成南北两面”的“劈”字用得好，试作分析
e.作者描写的黄河具有怎样的自然特点？

《木兰诗》导学案
主备人：陈庆江     审核：七年级备课组      时间：2017.2.23
一、自主学习   整体感知
1、自读课文，积累字词
机杼（）军帖（）可汗（）戎机（）
胡骑（）金柝（）同行（   ）云鬓 ( )
2、根据你的理解完成下列练习
木兰当户织军书十二卷      愿为市鞍马东市买鞍鞯    万里赴戎机朔气传金柝
赏赐百千强安能辨我是雄雌    出门看火伴对镜帖花黄
3、翻译句子
将军百战死壮士十年归    当窗理云鬓对镜帖花黄    万里赴戎机关山度若飞
4、复述课文故事情节
二、合作探究，解决问题
1、谈谈我眼中的花木兰
2、作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用
3、找找文中的修辞手法并示例
4、文中写了木兰的那些事迹，详略安排如何
5、文章采用的是什么写作顺序，表达方式有哪些，开头写的是什么
这样安排有何好处？
6、文章的第三段用排比把东南西北都写到了，为何不在一个地方买齐，这样写繁琐吗？
7、木兰为啥辞官还乡，结合自己对封建社会的了解谈谈你的见解。
8、结尾附文在文中有何作用？
三、课内检测部分
1、通假字有：
2、修辞举例
3、写出所有互文句：
4、其他修辞手法例举：
5、文中数词虚用的有：
6、我还知道以下成语中数词的用法，如同上例_____________、_____________、_____________、_____________（至少写四个）
7、再读全诗以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说话。