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《黄河颂》《木兰诗》导学案

《黄河颂》导学案
主备人:陈庆江     审核:七年级备课组      时间:2017.2.23
1、给下列生字注音
巅(     )  哺(    )  澎湃(      )  澜(     )
2、解释词语
澎湃:
浩浩荡荡:
合作交流  文本探究
1、全诗分成朗诵词和歌词两大部分,朗诵词可以看作是一个序曲,它的主要内容和作用是什么?
2、歌词中哪些内容是来歌颂黄河的?分别是从哪些方面进行歌颂的?
3、在“颂”之前对黄河进行了一番描绘,表现了黄河怎样的特点?
4、最后一段就是尾声,主要写了什么?
5、结合时代背景,你认为这首诗歌的主题思想是什么?
课内检测   巩固提高
1、《黄河大合唱》是著名诗人        为配合音乐家          而创作的组诗,它共有     个乐章。
2、文章用     、     、      、      等词语歌颂了黄河的伟大精神。
3、在结构上,《黄河颂》是按      、      、     的顺序展开的。
4、诗中多次出现“啊!黄河!”有什么作用?
5、阅读“我站在高山之巅………劈成南北两面”这一部分回答问题。
a. 文中………字统领下文。
b.根据下面的提示,写出文中相应的诗句。
   (1)近镜头特写
(2)鸟瞰全景式总写
(3)纵向描写黄河
(4)横向描写黄河
c.本节诗在全诗中起什么作用?
d. “劈成南北两面”的“劈”字用得好,试作分析
e.作者描写的黄河具有怎样的自然特点?
 
《木兰诗 》导学案
主备人:陈庆江     审核:七年级备课组      时间:2017.2.23
一、自主学习   整体感知
1、自读课文,积累字词
机杼(   )军帖(   ) 可汗(   ) 戎机(   )
胡骑(   )金柝(   )同行(   ) 云鬓 (   )
2、根据你的理解完成下列练习
木兰当户织 军书十二卷      愿为市鞍马东市买鞍鞯    万里赴戎机朔气传金柝
赏赐百千强 安能辨我是雄雌    出门看火伴 对镜帖花黄
3、翻译句子
将军百战死 壮士十年归    当窗理云鬓对镜帖花黄    万里赴戎机 关山度若飞
4、复述课文故事情节
二、合作探究,解决问题
1、谈谈我眼中的花木兰
2、作者塑造花木兰这一艺术形象有何作用
3、找找文中的修辞手法并示例
4、文中写了木兰的那些事迹,详略安排如何
5、文章采用的是什么写作顺序,表达方式有哪些,开头写的是什么
这样安排有何好处?
6、文章的第三段用排比把东南西北都写到了,为何不在一个地方买齐,这样写繁琐吗?
7、木兰为啥辞官还乡,结合自己对封建社会的了解谈谈你的见解。
8、结尾附文在文中有何作用?
三、课内检测部分
1、通假字有:
2、修辞举例
3、写出所有互文句:
4、其他修辞手法例举:
5、文中数词虚用的有:
6、我还知道以下成语中数词的用法,如同上例_____________、_____________、_____________、_____________(至 少写四个)
7、再读全诗以“我从文中……读出木兰是一个……的人”为格式说话。

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  《黄河颂》《木兰诗》学案

    
    

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