《最后一课》阅读练习及答案（四）--手机版

阅读《最后一课》选段，完成15-20题。（13分）
    我一纵身跨过板凳就坐下。我的心稍微平静了一点儿，我才注意到，我们的老师今天穿上了他那件挺漂亮的绿色礼服，打着皱边的领结，戴着那顶绣边的小黑丝帽。这套衣帽，他只在督学来视察或者发奖的日子才穿戴。而且整个教室有一种不平常的严肃的气氛。最使我吃惊的，后边几排一向空着的板凳上坐着好些镇上的人，他们也跟我们一样肃静。其中有郝叟老头儿，戴着他那顶三角帽，有从前的镇长，从前的邮递员，还有些别的人。个个看来都很忧愁。郝叟还带着一本书边破了的初级读本，他把书翻开，摊在膝头上，书上横放着他那副大眼镜。
……
    他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！现在我明白了，镇上那些老年人为什么来坐在教室里。这好像告诉我，他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。……
    忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
   “我的朋友们啊，”他说，“我——我——”
    但是他哽住了，他说不下去了。
    他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字：
   “法兰西万岁！”
    然后他呆在那儿,头靠着墙壁,话也不说,只向我们做了一个手势:“放学了——你们走吧。”
15、老师为什么穿戴礼服?郝叟等人为什么坐在教室里? (用原文句子回答)(2分)
(1）他穿上那套漂亮的礼服，原来是为了纪念这最后一课！（2）他们也懊悔当初没常到学校里来。他们像是用这种方式来感谢我们老师四十年来忠诚的服务，来表示对就要失去的国土的敬意。
16、韩麦尔先生使出全身的力量，在黑板上写了“怯兰西万岁!”表现他怎样的思想感情?(2分)
这是韩麦尔先生对祖国必胜的信心的体现，也是法国人民爱国主义精神和不屈意志的体现。
17、作者写钟声和号声有什么作用？（3分）
答：宣告最后一课的结束，推动故事情节的发展，暗示国土已经被普鲁士兵占领，德语要代替法语。
18、“他呆那儿，头靠着墙壁，话也不说”，这表明了他怎样的心理状态？（2分）
答：表明他面对国土被占的残酷现实陷入极大的痛苦之中。
19、文中“我觉得他从来没有这么高大”的含义是什么？（2分）
小弗郎士从韩麦尔先生惨白的脸色感到他对祖国的热爱和对失去祖国的痛苦心情，韩麦尔先生的爱国精神深深的感染了小弗朗士。
20、常见的破折号的用法有以下几种：A．表示解释说明B．表示语音延长C．表示意思的递进D．表示语意的转折。判断下列两句中的破折号是哪种用法，把字母选项填在后面的括号里。（2分）
（1）“我的朋友们啊，”他说，“我——我——”（ B ）
（2）“散学了，你们走吧。”（ C ）