《最后一课》导学案9--手机版

07课  《最后一课》导学案
课型：讲读课    课时：3课时    主备：黎裕琪      审核：
第一课时
【教学目标】：
1.  理解课文所表现的反对侵略、热爱祖国、热爱并努力掌握好自己祖国语言的主题。
2．学习通过语言、外貌、动作、心理活动来刻画人物的方法。
3.  了解环境描写的作用。
【资料链接】
作者与作品：
阿尔封斯•都德（1840～1897），19世纪法国著名现实主义作家， 1870年普法战争爆发，都德应征入伍。战争生活给他提供了新的创作题材。1873年他发表了著名短篇小说集《月曜日故事集》，其中大多是反映普法战争时期法国人民的爱国主义情绪。《最后一课》和《柏林之围》都是脍炙人口的名篇。《最后一课》被译成世界各国文字,常被选为中、小学生的语文教材,中国也有译文。
【自主学习】
听读课文，扫通阅读障碍。
1、给加点字注音
诧异（       ）    懊悔（    ）   　  惩罚（      ）　　　  祈祷（        ）  　
郝叟（      ）     宛转（     ）      哽咽（      ）         戒尺(     )
捂(      )   　    膝头(     )        赚(       ) 　　　     钥匙(      )   　    藤(      )   　　  挟(       )        皱(       )            踱来踱去（   ）
2、释词
征发：　　　　　　　　　　　　　　　　　祈祷：
思量：              　　　　　　　　　　诧异：
喧闹：                   　　　　　　　惨白：
懊悔：　　　　　　　　　　　　　　　　　哽咽：
3.整体感知课文：
①最后一课上的是什么课?
②小说以什么作为线索来展开故事情节的？据此，将小说可以分为四部分。
【合作探究】
“最后一课” 的特殊含义是什么?
【交流展示】
1.请一个小组展示“给加点字注音”。
2. 请一个小组展示词语释义。