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《最后一课》第1课时探究案（二次优化）
 
1、既然是最后一课，那么和平日里上课的情形有什么不同？题目中“最后”二字包含了怎样的思想感情？（难度星级：★★）
提示：可从气氛、学生、老师等角度列表归纳。
步骤：
1各组在1分钟内设计出草表，提交教师审查；
2以微小组为单位，单号说，双号列表记录；
3组长督促检查各微小组的学习过程与结果，确定展示学生；
4各组代表向全班同学口头展示学习成果（6个组随机分3个方面）。
 
时限：15分钟
 
 
 
2、小说情节随着小弗朗茨的思想变化而很快跃向高潮，那么小弗朗茨的思想有怎样的变化呢？你又是怎么知道的呢？（难度星级：★★★）
提示：从课文中找出相关语句，从他对学习、老师和祖国的态度表现几个方面来谈。
步骤：
1组长或学科长主持组内讨论，书记员记录要点；
2书记员组内口头展示，交流笔记；
3小组代表板书展示。
时限：15分钟
 
 
3、是什么让本来贪玩的小弗朗茨发生了这么大的变化？（难度星级：★★★★）
时限：5分钟
 
 

    

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