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积累和运用(2020年陕西省中考题)

一、积累和运用(共6小题,计17分)
1.下列各组词语中,加点字的读音全都正确的一组是(    )(2分)
A.瞭望(liào)                 歼灭(qiān)          娉婷(pīng)         前仆后继(fù)
B.绢本(juàn)                着落(zhuó)          侦缉(jī)               深恶痛绝(wù)
C.愧怍(zuò)                 腈纶(qíng)         羁绊(pàn)           名副其实(fù)
D.悄然(qiāo)               孱头(càn)            瘦削(xiāo)           强词夺理(qiǎng)
【分析】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字,这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字,要在平时的学习中多留心,多积累一些特殊字的读法。
【解答】A.有误,“歼灭”中的“歼”应读作“jiān”,“前仆后继”中的“仆”应读作“pū”;
B.正确;
C.有误,“腈纶”中的“腈”应读作“jīng”,“羁绊”中的“绊”应读作“bàn”;
D.有误,“悄然”中的“悄”应读作“qiǎo”,“瘦削”中的“削”应读作“xuē”;
故选:B。
【点评】中考常考查多音字、形声字、形似字、同音字、易误读字,而字音多而杂,不是一两节课就能解决的,要树立长期积累的意识。
 
2.下列各组词语中,汉字书写全都正确的一组是(  )(2分)
A.旁骛              掺合         锋芒必露         殚精竭虑
B.伫立              维幕         大相径庭         振耳欲聋
C.殉职              抉择         人情世故         李代桃僵
D.慧星              练达         相辅相承         珊珊来迟
【分析】本题考查学生对字形的辨识能力。所选词语均属于生活中常用的而又极易出错的词语,这些有的是同音字,有的是形近字。解答此题,要注意平时正确练写,尤其注意同音字、形似字的区别与书写。
【解答】A.有误,“锋芒必露”中的“必”应为“毕”;
B.有误,“维幕”中的“维”应为“帷”,“振耳欲聋”中的“振”应为“震”;
C.正确;
D.有误,“相辅相承”中的“承”应为“成”,“珊珊来迟”中的“珊珊”应为“姗姗”;
故选:C。
【点评】解答此题,要注意在平时的学习中对字形的识记和积累,特别是同音字和形近字;同时还要联系整个词语的意思区别字的用法。
3.请从所给的三个词语中,选出一个最符合语境的填写在横线上。(2分)
(1)白衣天使们的临危不惧、义无反顾、勇往直前、舍己救人,     (阐释  阐明 诠释)
了医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧。
(2)在大中小学       (循序渐进  循循善诱  因地制宜)、螺旋上升地开设思想政治
理论课,是培养社会主义建设者和接班人的重要保障。
【分析】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题,要弄清词语的意义及常用用法,再次弄清词语的感情色彩,尤其要注意结合具体的语境,理解字词含义的变化,辨析作答。
【解答】(1)阐释:说明,表明。
阐明:说明。
诠释:解说,解释。
根据“医务工作者的责任与担当、坚守与坚韧”的提示,选“诠释”恰当;
(2)循序渐进:指学习工作等按照一定的步骤逐渐深入或提高。
循循善诱:指善于引导别人进行学习。
因地制宜:根据各地的具体情况,制定适宜的办法。
根据“螺旋上升地开设思想政治理论课”的提示,选“循序渐进”恰当;
答案:
(1)诠释
(2)循序渐进
【点评】分辨一组近义词,并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的,然后再区分剩下的词语和句子,把词语填进句子里面多读几遍,看看到底怎么填才合适。
4.经典诗文默写。[在第(1)~(7)题中,任选五题;在第(8)~(10)题中,任选一题](6分)
(1)念天地之悠悠,             !                                             (陈子昂《登幽州台歌》)
(2)               ,病树前头万木春。              (刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》)
(3)              ,霜重鼓寒声不起。                                             (李贺《雁门太守行》)
(4)                ,人不寐,将军白发征夫泪。           (《范仲淹《渔家傲·秋思》)
(5)俗子胸襟谁识我?                。                       (秋瑾《满江红·小住京华)》)
(6)                ,闻寡人之耳者,受下赏。              (《邹忌讽齐王纳谏》)
(7)夕日欲颓,               。                                                      (陶弘景《答谢中书书》)
(8)从这点出发,                         。                           (毛泽东《纪念白求恩》)
(9)                         ,再回延安看母亲!                           (贺敬之《回延安》)
(10)读书足以怡情,          ,足以长才。                       (弗朗西斯·培根《谈读书》)
【分析】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目,我们需要在平时的学习中,做好积累,根据提示语句写出相应的句子,尤其要注意不能出现错别字。理解性识记,注意结合语境填充。
【解答】答案:
(1)独怆然而涕下(注意“怆”的书写)
(2)沉舟侧畔千帆过
(3)半卷红旗临易水(注意“临”的书写)
(4)羌管悠悠霜满地(注意“羌”的书写)
(5)英雄末路当磨折
(6)能谤讥于市朝
(7)沉鳞竞跃(注意“鳞”的书写)
(8)就可以变为大有利于人民的人
(9)身长翅膀吧脚生云
(10)足以傅彩(注意“傅”的书写)
【点评】为了保证在默写名句时不出错,关键还是平时要加强背诵和记忆,准确书写。下面几种方法可供借鉴:
1.保持良好的心态,培养识记兴趣。
2.多种方式相结合,提高识记效果。
3.提倡使用名句,巩固识记成果。
4.留心特别词句,规避识记误区。
5.阅读语段,按要求完成下面的题目。(3)。
①文化认同是个人认为自己归属于某一文化或民族群体的感觉,是人的社会属性的表现形式。②本质上现,文化认同是对某一文化的信仰、价值观、道德规范和社会实践等方面的认同。③文化认同是国家认同的基础,是国家向心力的动力和源泉,是维系整个民族、国家群体的精神支柱。④文化自信、民族自信的前提是          、       。⑤如果没有文化认同,就无法形成民族认同、国家认同,         无法形成文化自信。
(1)请提取第②句的主干,并写在下面的横线上。(1分)
_______________________________
 
(2)请将下面的语句分别填在第④句的横线上。(只填序号)(1分)
A.文化认同                                        B.国家认同
_______________________________
 
(3)第⑤句需补上一个恰当的关联词语,请将关联词语写在下面的横线上。(1分)
________________________________
 
【分析】(1)本题考查句子结构。研读语句内容,提取主语谓语宾语,压缩掉修饰成分即可。即:文化认同是认同。或者,认同是认同。
(2)本题考查补写语句。根据前后文的照应关系来补写句子。
国家“文化认同是国家认同的基础”,文化自信、民族自信的前提是文化认同、国家认同。
(3)本题考查关联词。先分析句子之间的逻辑关系,根据句之间的逻辑关系来选择恰当的关联词。
根据“文化认同是国家认同的基础”“文化自信、民族自信的前提是文化认同、国家认同”可知,“文化自信”是以“民族认同、国家认同”为基础的,如果“没有文化认同”就无法形成“民族认同、国家认同”,更谈不上“文化自信”,可见,这几者之间是逐层递进的关系,因此,这个空填“更”恰当。
【解答】答案:
(1)文化认同是认同。或;认同是认同。
(2)A    B
(3)更
【点评】关联词语在句子的表达中起关联的作用,它使前后意思联系更加密切,层次更清楚明了,表达更有逻辑性。使用关联词的注意事项:
1、关联词语一般都对出现,只有少数单独使用;
2、关联词语大都有一定的搭配习惯,不能任意组合;
3、关联词语起连接作用,可以把两句话并为一句。
 
4“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”熟悉
的歌词让大家想起古典小说《西游记》,请回答下面的问题。(2分)
(1)小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质?请简要概括。(1分)
_______________________________
 
(2)下列《西游记》的部分回目,其情节与白龙马相关的一项是(   )(1分)
A.四海千山皆拱伏          九幽十类尽除名
B.邪魔侵正法                   意马忆心猿
C.二僧荡怪闹龙宫          群圣除邪获宝贝
D.诸神遭毒手                            弥勒缚妖魔
【分析】本道题考查学生对课本推荐名著的掌握程度,结合积累作答。
【解答】(1)本题考查名著人物形象的把握。在《西游记》中,白龙马在人们的眼中通常是无足轻重的形象,他是个被忽略的形象,最典型的例子就是大家常常把赴西天取经的称为唐僧师徒四人。白龙马虽不及孙悟空和猪八戒形象那么鲜活,但他却是这个集体中不可缺少的一员。在取经集体中,白龙马是西行路上时间最长的一个,是取经事业的最忠实的行动者和见证人。白龙马的特点是沉稳,忠诚,勇敢,坚毅,吃苦耐劳,耐得住性子。
(2)本题考查名著情节的把握。在《西游记》中,与白龙马相关的情节并不多,在“邪魔侵正法,意马忆心猿”中黄袍怪变为一美男子,前往宝象国探望岳丈国王,将唐僧变为猛虎。白龙马变为宫娥,举刀暗算黄袍怪,被打中后腿。
故选:B。
答案;
(1)忠诚,勇敢,坚毅,吃苦耐劳。
(2)B
【点评】阅读名著要注意积累的广泛性,既要注意名著表面的知识,如作者、背景、特色、涉及人物及故事,还要知道一些细节,并且及时做笔记,做到积少成多,常读常新,逐步深化印象。做题时才能信手拈来,得心应手。

出处2020年陕西省中考题资料
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