《诫子书》导学案3--手机版

诫子书导学案
罗  飞  艳
教学目标：
1、读准字音，熟读成诵。
2、在理解重点词语的基础上翻译全文。
3、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
教学重点：
1、在理解重点词语的基础上翻译全文。
2、理解文中深刻的人生理念和父对子的殷殷期望。
教学方法：
朗读，翻译，探究
课时安排：
一课时
教学过程：
导入：
“丞相名垂汗简青，书台犹在谁复登”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”“汉贼明大义，赤心贯苍穹”……千古良相诸葛亮不但是陆游、文天祥笔下的精英忠魂，更是后人眼中的智慧化身。他一生立志“兴复汉室，还于旧都”，为此鞠躬尽瘁，死而后已；他更以淡泊明志，宁静致远的高风亮节言传身教，惠及子女。今天让我们一起走进他的《诫子书》，聆听他对子女、后人的谆谆教诲。
1、朗读课文，疏通字词。
fú夫     淡泊dàn  bó     淫yín     躁zào      遂suì      庐lú      将qiāng
2、结合注释，疏通文意。

3、“夫”字引领的部分暂且不看，先看“年与时驰……将复何及！”这一部分的中心意思是什么？使用了什么修辞手法？（中心意思：惜时入世。使用了比喻的修辞手法。）

4、“夫”字的意义是什么？在这里有什么作用？（助词，用于句首，表示发端。作用：另起话题。）

5、先看第一个“夫”字引领的内容。（君子的操守包括内外两部分：（对内：通过静俭修身养德）、（对外：淡泊宁静树立远大的志向））

6、再看第二个“夫”字引领的内容。（才学志的关系及前提：前提是静。学以广才，志以成学。并提出了两种应警惕的情况：淫慢、险躁）

7、无论是修身养德也罢，还是提升才学也罢，前提都是什么？（静）