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14 应有格物致知精神
教学目标
课题 应有格物致知精神 课型 新授课 课时
安排 2课时
课时
分配 建议本课依据学情分课时。第一课时进行自主学习反馈及整体感知、结构梳理。第二课时进行课文具体感知的交流展示及当堂检测。可适当调节。
教学目标 知识与技能 引导学生把握文章的思想内容，理解格物致知精神的含义。
过程与方法 通过归纳课文的中心论点，让学生理解和学习文章的论证方法及论证思路。
情感、态度与价值观 联系学生实际，培养动手操作的实验意识。

    

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