由教育对手向教学助手的转变——试谈网络游戏在职教教学的合理应用--手机版

扬州职业高级中学语文组张芸论文
作者EMAIL：zycloudy@163.com

由教育对手向教学助手的转变
——试谈网络游戏在职教教学的合理应用

摘要：网络游戏自1969年产生迄今，其对于青少年的危害引起越来越多的家长、教育部门乃至广大社会的关注。如何将学生从网络引入校园引入课堂成为广大社会的共同心声。作为教育的一线工作者，笔者就教学过程中如何借助网络游戏这一平台激发学生的学习兴趣，挖掘网络游戏的正面效益，促成教育与游戏的双赢局面的问题进行了几点探究。
关键词：网络游戏职教教学教育游戏

目前，网络游戏发展异常迅速和火爆，据不完全统计，2008年5月，全球网民数量从4月份的7.66亿增至7.72亿。2008年7月24日,中国互联网络信息中心(CNNIC)在京发布《第22次中国互联网络发展状况统计报告》。报告显示，截至2008年6月底，中国网民数量达到了2.53亿，首次大幅度超过美国，跃居世界第一位。其中网络游戏使用率为58.3%，用户规模达到1.47亿人而在所有的网络游戏玩家中80%为青少年。最让人关切的是：青少年网络游戏上瘾者正以每年50%的速度猛增，出现厌学情绪的学生人数在与日俱增，越来越多的学生逃离课堂，在网络游戏世界里寻找自我的实现。作为一个教育工作者，我们不仅要看到网络游戏对青少年的身心造成伤害的一面，更要关注到痴迷背后学生沉迷于网游的根本缘由。