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多媒体技术与初中语文教学有效整合的探索与实践
武威第十中学      顾元浒
2001年，第８次课程改革在全国中小学推进，要求变革传统的教学模式和学习模式，提倡在课堂教学中应用现代多媒体技术。2004年，教育部开始推行了《中小学教师教育技术能力标准》，要求中小学教师全面提高教育技术能力。如何使现代教育技术与初中语文教学有效整合作为我的语文教学改探索与实践的目标。目的是探索发挥多媒体技术的优势，最大限度地调动学生学习语文的积极性和主动性，为学生的终身学习、发展打基础。
　　一．难忘的初次尝试
　　2004年3月，我上了一堂难忘的语文示范课——《故宫博物院》。为了准备这节示范课，这可让我大伤脑筋。冥思苦想了好几天，最后决定讲人教版《故宫博物院》这篇课文。《故宫博物院》是一篇常识性的说明文，知识性、逻辑性较强。我当时是在乡村一所初中任教，对于农村里的孩子来说，故宫博物院是很陌生的。所以有必要借助多媒体展示故宫博物院的画面，使学生在头脑中建立起故宫博物院的表象，为学习课文做好铺垫。可那时学校条件异常艰苦，甭说多媒体

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