《马说》课堂实录--手机版

马说    （韩愈）
1、导入：同学们请坐下。课前老师布置了一个作业，学会写“伯乐”两个字。请这两位同学上来写一下。非常好，大家一起读三遍“伯乐”。板书：伯乐
“伯乐”的最爱是什么呢？对，他喜欢马，但他更是千里马的知音。板书：千里马  知音
    “伯乐是千里马的知音。”我们一起把这句话大声读三遍。
2、（1）请同学们听老师朗读课文《马说》。板书：马说  韩愈课件1。
想一想：课文哪句话表达了“伯乐是千里马的知音”这个意思？
（2）问：课文哪句话表达了“伯乐是千里马的知音”这个意思？
对，是“世有伯乐，然后有千里马。”这句话。课件2。
（3）我们把这句话用1分钟时间背下来。背得非常好。
3、请同学们思考一个问题：文章有没有写伯乐如何去寻找千里马？没有。为什么呢？你能用文中的一句话来解释吗？对，文中的第二句话就是理由：“千里马常有，而伯乐不常有。”
“而”什么意思？对，“但是，表示转折的连词。”
4、没有了伯乐，千里马的命运会怎样呢？我们一起再读课文。
哪位同学找到了说明千里马悲惨命运的句子？找得非常准。“祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间”“祗”的意思是“只”，“辱”的意思呢？被侮辱，受屈辱。“骈”