《皇帝的新装》课堂实录7--手机版

《皇帝的新装》课堂实录
执教：慈溪市杭州湾初级中学沈国华
学生：慈溪市庵东初级中学七（7）班
时间： 2011-12-6上午第四节课10∶35—11∶20
地点：慈溪市庵东初级中学教师会议室
活动：慈溪市第12次农村初中教改实验学校教改成果展示研讨活动
听课：慈溪市十二所农村课改学校七、八年级的语文教研组长及教研员等三十人

教学过程
一、导入
师：让我们先来看一张图片，请把书翻到第三张插页（安徒生给家人讲故事的照片），安徒生给家人讲故事，猜一猜他可能会讲哪些故事啊？
生：《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》、《皇帝的新装》……
师：大家说的都是安徒生创作的优秀童话。现在让我们一起走进他的童话王国——《皇帝的新装》。（师屏显并板书题目）
二、整体把握课文
师：大家已经对这篇课文进行了充分的预习，对文章内容有了相当的了解。现在请大家快速浏览课文，找出这种新装的特性。
生：P135页第三行，任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
师：请把句子完整地读一读。
生（读）：这种布不仅色彩和图案都分外美观，而且缝出来的衣服还有一种奇怪的特性：任何不称职的或者愚蠢得不可救药的人，都看不见这衣服。
师：读了原句，你认为这种衣服还具有什么特性？
生：色彩和图案都分外美观。
师：布美，衣自然也美。还能在课文里找到这种