《安塞腰鼓》教学实录（获奖）--手机版

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《安塞腰鼓》教学实录
该课获2007年7月全国第四届大中小学（幼儿园）各科观摩课大奖赛中学组一等奖曲冬妮/执教、整理     一、情境导入
    师：同学们，我们的祖国幅员辽阔，不同的水土孕育了不同的文化。今天，我们一起来欣赏名扬海外、堪称“中国一绝”的民俗鼓乐——安塞腰鼓。     （课件展示腰鼓表演画面4幅。师板书：安塞腰鼓。）
    师：这就是让人叹为观止的“天下第一鼓”——安塞腰鼓。知道它的由来吗？咱们听一下解说。
    （配合画面播放解说词。）     二、初步感知——鼓舞初扬
    师：在古代，安塞腰鼓是冲锋杀敌、浴血奋战的号角，是凯旋的欢迎曲。穿越两千多年的岁月，今天，它依然让人振奋，让人惊叹，让人如痴如狂，为什么呢？让我们透过陕北汉子刘成章酣畅淋漓的笔墨，去寻找答案吧！
    （课件展示腰鼓表演和朗诵。板书：刘成章。）
    师：看完了，听完了，你感受到了怎样的一种腰鼓？请用“好一个的安塞腰鼓！”的句式表达出来。
    （引导学生练习用恰当的词语进行概括。）
    生1：气势雄壮、场面壮阔、激荡人心、惊心动魄、震撼心灵„„     师：你感受到了高原人民什么样的精神风貌？
    生2：热爱生活、积极向上、自由奔放、乐观豪放、充满活力„„     师：是的，安塞腰鼓是激情，是力量，是高原人民精神风貌的象征，这就是它经久不衰、愈行愈盛的原因。
    三、赏读课文——鼓舞正酣
    师：从古至今，这股来自黄土地的爆发力，这豪情滚滚、昂扬向上的精神，一直震撼着人们的心灵，你的心灵被震撼了吗？请自由地大声地朗读课文，把最震撼你的句子画出来，想一想：这些句子为什么能震撼你。     （生自由诵读。）
    师：刚才听到有的同学几个词读得不太准确，谁来读一下？     （一生读，读音正确。）
    师：文中激情四溢、震撼人心的句子比比皆是，谁来朗读震撼你的句子？     生1：“这腰鼓，使冰冷的空气„„亢奋了。”     师：这一段为什么震撼你？