《安塞腰鼓》说课稿8--手机版

《安塞腰鼓》说课稿
一、教材分析
1、教学内容
本课是一篇具有诗意美的散文，排比使文章的节奏紧凑，如波涛海浪般，强烈的抒发对生命与力量的赞美之情。基于这个特点本节课的教学主要内容是品味铿锵的语句，感受蓬勃的生命激情，品味音乐性的排比反复，咏叹出高原生命的热烈颂歌、民族魂魄的诗性礼赞，激发学生对人生的思考。
2、教材的地位与作用
《安塞腰鼓》是人教版七年级下第四单元第二课，本单元主要通过品味作者对生活中“艺术”的体验和感悟以及由此而触发的对人生的思考和认识，使学生在学习中进一步认识生命的力量和人生的价值，提高学生的素养，为学生今后在阅读、欣赏、审美鉴赏等方面打下基础。
本课通过学习排比、反复等修辞手法，促进学生理解其对文章情感表达的作用，并结合写作训练，让学生熟练的运用这些方法。本课在学生的审美体验、能力培养上，都起着十分重要的作用。
3、学情分析
七年级下册的学生，对初中语文基础掌握有一定水平，但对于品味文学与分析理解艺术还是比较薄弱。因此，借助这个单元好好理解文学艺术的内涵与外延，可以更好的激发学生对语文的学习兴趣。
4、教学目标
a、知识目标：学习排比、反复等手法，并理解其作用；品味文中有关语句表达的深刻思想感情。
b、能力目标：巩固运用整体与局部相结合把握文章的方法；注重感悟并发表自己的见解；体会文章的形式美与内在美；培养合作探究的能力。
c、情感目标：掌握排比句式的节奏，体验其气势与激情，感受安塞腰鼓所宣泄的生命力量，激发学生对人生的思考，同时，学会初步分析生活中一些“艺术”的表达形式与主题等。