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  《未选择的路》导学案        姓名           
    主备人:花季艳    审阅:许景       时间2013年3月15日
教学目标:理解这首诗所蕴含的人生哲理.[感悟]
         思考自己的人生之路.[激励]
         体会诗的意境,学会象征手法的运用.[欣赏]
教学重点:体会作者的思想感情,思考自己的人生之路.
教学难点:作者为什么重点写未选择的路.
走近作者:
     弗罗斯特(1874----1963),美国诗人.中学毕业后,在哈佛大学肄业,前前后后做过工人-教员.他徒步漫游过许多地方,被认为是'新英格兰的农民诗人'.主要作品有《白桦树》、《修墙》等。
一.朗读诗歌，整体感知 
              未选择的路
                      弗罗斯特
  黄色的树林里/分出/两条路，     但/我却选了/另外一条路，
  可惜/我不能/同时去涉足，       它/荒草萋萋，十分幽寂，
  我/在那路口/久久伫立，         显得更诱人，更美丽；
  我/向着/一条路/极目望去，       虽然/在这条小路上，
  直到它/消失在/丛林深处。       很少/留下/旅人的足迹

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