《台阶》预习案--手机版

   题：《台阶》
        编制人：焦国华         编制时间：  2013、7、21       审核人：张敏琴
  学习目标：
1、理解、积累“尴尬、烦躁、微不足道、大庭广众”等词语。
2、了解文章内容，把握父亲形象的特点。
3、理解课文围绕“台阶”组织材料、安排详略的写法。
4、感受父亲性格中的艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，树立对待人生的积极健康的心态。

完成目标：

一、给下列划线的字注音或根据拼音写汉字。
门槛(　　)　　烦zào(　　)　　嵌着(　　)　　小凹dànɡ(　　)
尴尬(　　)　　xián(　　)水　　黏性(　　)　　胯骨(　　)

二、通读课文，回答问题。

  1、为什么“父亲总觉得我们家的台阶低”？

2、“新台阶砌好了”为什么父亲反而处处感到“不对劲”了？

3、作者为什么在劳务的三级石板上用了那么多笔墨？

4、为什么新屋的主体工程写得简略，造台阶反而写得详细？

5、说说你对父亲这个人物形象的看法。