2015届高三一轮复习语文教学计划
一、指导思想
2015届高三语文一轮复习应以新课标和江西省语文高考考试说明为指导，以近三年特别是2014年江西高考语文试卷的特点为依据，结合本年级学生实际情况，全面系统夯实学生语文基础，提高学生语文素养，力争在2015年高考中取得好成绩。
二、复习安排
（一）一轮复习时间
2014年6月——2015年2月
（二）复习具体要求
1、全面复习不遗漏，夯实基础不放松
一轮复习在整个高考复习中具有重要意义。在认真仔细研究考试说明的基础上，按考试说明要求进行全面复习，要发扬啃硬骨头的精神，突破每个考点，不放过任何一个知识点。不论什么层次的班级，都要十分重视夯实学生的基础，不惜下功夫。
2、帮助学生自主复习，明确学生复习任务
对于语文，学生普遍不够重视，高三尤其。因此帮助学生明确早晚读任务，引导学生自主制定复习计划显得很重要。学生一方面要落实基本背诵默写任务，另一方面也要加大字音、字形、成语（包括熟语）、文言、作文素材等内容的积累，做好检查落实工作。
3、教材复习
江西卷历来提倡回归教材，回归文本。因此在复习时除《全品》外，也要兼顾必修和选修教材。从字音、字形到默写、背诵，从诗歌、文言到作文素材的挖掘，教材中可资料借鉴的东西其实很多，要引起重视。
4、作文（大作文、小作文）复习
作文（大作文、小作文）复习训练应贯穿整个第一轮复习全过程，注重作文的审题、立意、谋篇布局和素材例子的运用指导，尤其要牢记“切合题意”，反复抓，抓反复。
5、名著导读
鉴于名著导读在试卷中分值加大、题型更改的实际情况，放任自流、不管不顾已不可取，要通过阅读原著、交流心得等方式引导学生重视阅读原著。
6、周练
语文应注重平时积累，但适当训练也十分必要。为了让学生练有所得，练有效果，周练的命题、批改、分析、总结极其重要。
（1）自主命题，追求质量。不可随意网上下载试卷直接使用，应严格根据江西卷高考特点选题，严把质量关。
（2）认真校对，注意排版。网上下载试卷要求认真校对，题目和答案不能有明显错误硬伤，确实需要应纸质校对。按高考试卷样式要求排版，方便学生阅读答题。
（3）用好学校提供的教学网站，提前建立题目资源库。
（4）认真批改，分析原因，对学生存在薄弱的内容要及时补救。
三、一轮复习进度安排表
周 次
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时 间
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教 学 内 容
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16
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6月2日-6月8日
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高三复习第一课1 字音3 作文审题2
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17
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6月9日-6月15日
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字形3 实词和虚词3
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18
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6月16日-6月22日
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熟语4
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19
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6月23日-6月29日
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标点5
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第一组
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7月4日-7月9日
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期末试卷讲评3 病句3
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第二组
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7月10日-7月15日
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病句4
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第三组
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7月16日-7月21日
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作文（点题）3 连贯3
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第四组
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7月22日-7月27日
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文言实词5（含必修教材文言知识梳理）
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第一组
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8月10日——8月15日
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文言虚词5（含必修教材文言知识梳理）
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第二组
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8月16日——8月21日
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文言句式3 作文（拟题）3
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第三组
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8月22日——8月27日
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文言断句2 （暑假考试）
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1
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9月1日——9月7日
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筛选信息2 文言翻译4（含必修教材文言知识梳理）
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2
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9月8日——9月14日
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语言综合运用（表达方式、修辞手法）6 （中秋节放假）
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3
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9月15日——9月21日
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语言综合运用（人称运用、表现手法）6
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4
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9月22日——9月28日
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名著导读6
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5
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9月29日——10月5日
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名著导读2 （国庆节放假）（考试1）
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6
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10月6日——10月12日
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读懂诗歌2 鉴赏诗歌形象4
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7
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10月13日——10月19日
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作文（结尾）3 鉴赏诗歌语言4
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8
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10月20日——10月26日
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鉴赏诗歌表达技巧2 鉴赏诗歌表达技巧3
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9
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10月27日——11月 2日
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评价诗歌思想内容和观点态度2 （考试2）
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10
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11月3日——11月9日
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评价诗歌思想内容和观点态度2 作文（结构）2
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11
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11月10日——11月16日
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默写名句名篇5
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12
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11月17日——11月23日
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作文（一材多用）4 论述类文本阅读（理解）3
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13
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11月24日——11月30日
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作文（语言）3 （考试3）
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14
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12月1日——12月7日
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论述类文本阅读（分析综合）3 散文阅读（分析结构，概括主题）2
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15
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12月8日——12月14日
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散文阅读（分析结构，概括主题）2 作文（文体）3
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16
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12月15日——12月21日
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散文阅读（分析特征和手法）5
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17
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12月22日——12月28日
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散文阅读（揣语句品语言）3 散文阅读（赏形象，析内涵，悟魅力）3
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18
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12月29日——元月4日
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散文阅读（赏形象，析内涵，悟魅力）2（元旦放假）（考试4）
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19
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元月5日——元月11日
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散文阅读（价值判断和审美取向）3
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20
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元月12日——元月18日
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散文阅读（探究性阅读）2 小说阅读（把握情节）2
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21
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元月19日——元月25日
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小说阅读（把握情节）4
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22
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元月26日—2月1日
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小说阅读（分析形象）2 （考试5）
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23
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2月2日——2月8日
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小说阅读（分析形象）2 小说阅读（鉴赏环境）3
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24
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2月9日——2月15日
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小说阅读（概括主题和内涵）3
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说明：（1）教学进度表安排内容非强制，可据班情灵活适当局部调整；
（2）教学内容一般每周安排5—6课时，1—2课时机动，用于处理周练试题或相关练习；
（3）名著导读共安排8课时，每部名著1课时，时间安排可以或集中或分散。