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新高三暑期复习规划

新高三学生们已开始陆续进入备考期了。

而暑期确实是新高三学生打造“个人绝对优势”的黄金时期!千万不要荒废!在进入高三之前,首先要提高两项能力:

学习课本的能力

会读书,将知识点形成知识体系;会学习,纷繁复杂的知识可以简化;会思考,可以透过现象抓本质。

题目的分析和应对能力

会读题,可以利用题目所给信息做题;会思维,可以利用必要性客观思维逻辑推理;会考试,了解标准化考试的命题原则。

在进入总复习之前,首先解决上述问题,让自己具备知识体系,拥有考试技术,科学迎战高考。

1、怎样合理复习高中三年的知识点?

2、如何做好全年学习计划、落实每个计划、将全年计划落实到每个月、每一周、每一天?

3、如何把控自己的复习进度?

4、怎样构建各个学科以及学科之间的知识体系?

(学生即将面临的考试不再是阶段性知识点的考察了。而且也不是简单的知识掌握程度考察了,而是综合能力、尤其是思维能力、学习能力的考察。)

5、每个学科的学习方法?

6、如何高效听课、高效作业、做题?

7、如何调整自己的情绪?

8、最关键的,是如何考试?也就是一定要具备考试技术。

这样才能让学生在进入大考前的一年里,用心准备、有的放矢、循序渐进地做好这一年的学习工作。

高考是一个大项目,参与其中的人必须全面考虑、精心准备、有策略有技术的应对。

新高三学生,如何解决上述八个核心问题?

对于新高三学生来说,这个暑假实际上是高三的起点。新学期开学后,学生大多会在老师的引领下进行学习,很难有相互赶超的额外学习时间;而这个暑期,则为学生们提供了相互追赶、习练“弯道技术”的时间。

暑期补习,新高三学生应从四方面入手

1、补状态

学生如果不在学习状态,费再多的时间、精力都是徒劳。学生首先要分析自己是否已经具备了冲刺高考的学习状态,是否能够自觉、主动的学习并且持之以恒。

另外,好的学习状态表现为专注程度。学生投入学习的绝对时间很重要,但更重要的是投入学习的专注时间。高二学生沉迷于网络与交友是颇为普遍的现象,要及时调整自己的状态。

2、补知识

新高三学生要利用这个假期好好整理以往学过的知识,分析自己所掌握的知识体系是否完备,知识的条理性、系统性、完整性是否足够。

知识分为链条式和塔基式两种,链条式知识(比如语文课程)如果缺少一环,相对好办;而塔基式知识(外语、数学等)如缺少一部分,学生的知识体系就会处于“漂浮”状态。

因此,新高三学生要及时将自己掌握的知识夯实、牢靠。

3、补能力

高考不仅考知识,更重要的是考察学生的能力。学生要在这个假期思考自己的写作技能、运算技能、实验技能,特别是分析解决问题的能力如何,还有哪些不足,需要加强哪方面的训练等。

4、补方法

“当状态和决心都具备了,方法也非常重要。”不同的学科、不同的时段,学生需要掌握的学习方法是不一样的。

比如理科学习和文科学习的方法大不相同,而高三正常上课的方法与总复习阶段的方法也大相径庭。学生要利用这个假期反思和整理,找到适合自己的学习方法。


最后给大家附上一份时间安排表,仅供参考:
●6:00—7:30
一日之际在于晨,这个时间段头脑最清醒、体力最充沛,也是学习和锻炼的黄金时间,这个时间适合安排需要记忆的东西,比如语文和英语。

●7:30—8:00
早餐时间,半小时的吃饭时间足够了。

●8:00—10:00
这个时候人的耐力处于最佳状态,可以接受一些“考验”,可以安排难度较大的攻坚内容,比如数学。

●10:00—12:00
这个时间段的短期记忆力效果比较好,可以对于需要“抢记”的内容进行“突击”,达到事半功倍的效果。

●12:00—14:00
午饭和休息时间,休息调整一下,养精蓄锐。

●14:00—15:00
这段时间比较灵活机动,可以选择复习地理或者化学,做做习题集。

●15:00—16:00
这个时间段的长期记忆效果最好,可安排记忆一些需要永久记忆的东西,比如生物或者政治、历史。

●17:00—18:00
这是完成复杂计算的时间,这段时间适合做一些消耗脑力的作业。

●18:30点左右
晚饭时间,也是休息时间,让大脑得到一定的休息。

●晚饭后
可根据个人情况安排复习,做一些数学或者需要计算的习题,机动安排。
晚上必须赶在12点之前休息,养成一个好习惯,充足的睡眠才能保证第二天的精神状态。

    
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