《伤仲永》导学案7--手机版

【课标要求】学习古诗文要多朗读。在理解的基础上多背诵，多积累，加强感悟和体会。利用工具书，能读懂浅显文言文。
【学习目标】
1、朗读课文，正确掌握句中的停顿。积累掌握一些文言词汇。
2、利用课文注释和工具书读懂课文。理解文章内容，注意本文详略得当的写法。
3、本文借事说理的特点，弄清材料与观点的关系，理解作者的思想观点。
4、认识社会上存在的类似仲永的现象，让学生深刻领会后天学习非常重要这个道理
【教学重点】1、2    【教学难点】3、4
【自主先学】
1、读课文，查字典，看注释，译课文。
充分发挥学生自学能力，利用课文注释和工具书能读懂课文的百分之八十至九十，只有百分之十至二十的需要老师点拔。这也培养了学生自学能力和终身学习的能力。
2、了解作者：本文选自《             》。作者王安石（1021—1086），字       ，号        。江西临川人，       时期，       家、       家、       家。做官后，向朝廷上万言书，提出政治改革的主张。继而推行各项政治革新，取得一定成就。但由于保守派的强烈反对，他两次被害相。晚年封为荆国公，谥号“       ”。著有《王临川集》、《王文公文集》，他是       之一。
3、理解课题：课题中“伤”的含义是            ；表达作者                     思想感情。
结合《论语》六则中中关于学习的论述，让学生初步认识到学习的重要性。为学习此文作思想准备。以上是学生自主学习的内容，重在强调学习体验和感悟。
4、积累虚词，精确翻译：