《皇帝的新装》教学案--手机版

【学习目标】　　
1、了解作者、作品及童话的有关知识。
2、熟悉故事情节，复述课文，把握人物形象。
3、.认识封建统治者的愚蠢和虚伪。
【学习重点】
熟悉情节，把握人物形象。
【学习难点】
理解童话的想象和夸张的艺术特点。对文学的“真实性”有感性认识。
【自主预习案】
一、预习、导学　　
1．读准下列加点字的音：
滑稽(　  ）陛下（    ）头衔（    ）骇人听闻(　   ）钦差大臣(　）
随声附和（   ）炫耀（    ）勋章(　   ）称职（     ）
2．解释下面的词语：
（l）不惜：                           （2）炫耀：
（3）称职：                            (4)愚蠢：
（5）不可救药：                       （6）妥当：
（7）华丽：                           （8）骇人听闻：
（9）随声附和：                       （10）勋章：
3．一字多音
更衣（）     附和（）       自称（）    系鞋带（）
更多（）     我和你（）     相称（）     联系（）
4.学生查阅资料与工具书，了解作者相关知识，写下来。

【课内探究案】
一、情景导入，明确目标。                                                          　　
（一）导入
同学们，诗意的童话故事装点着我们幸福的童年记忆，像《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》《卖火柴的小女孩》等等，这些优美的故事总是令人醉心。那今天就一起去聆听19世纪丹麦童话大师安徒生给我们讲讲《皇帝的新装》。
1、安徒生(1805～1875)，19世纪丹麦文学的代表作家。生于鞋匠家庭，童年生活贫苦。早期写有诗歌、剧本和长篇小说《即兴诗人》等。1835年开始写童话，共写了一百六十余篇。在《丑小鸭》《小克劳斯和